6月6日更新的2019年山東公務員考試每日一練是定義判斷題，多做公務員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務員考試做題準確率。
1．綠色設(shè)計是指在整個產(chǎn)品周期內(nèi)，著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可拆卸性、可回收性、可維護性、可重復利用性等，并將其作為設(shè)計目標，在滿足環(huán)境保護條件的同時，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達到最優(yōu)狀態(tài)。
根據(jù)上述定義，下列選項符合綠色設(shè)計理念的是：
A．迪拜太陽村巧擺太陽能收集器以實現(xiàn)日照時間最大化
B．荷蘭某化學品公司將健康環(huán)保作為公司重要的價值觀
C．巴西流行利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥來砌墻
D．某學校將教室背景設(shè)計為淺綠色來保護孩子們的眼睛
2．在企業(yè)活動中，庫存有多種類型。裝運庫存是指在價值鏈末端工廠的庫房里，那些已經(jīng)準備好可以隨時出貨的產(chǎn)品。在途庫存又稱中轉(zhuǎn)庫存，指尚未到達目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存。
根據(jù)上述定義，下列選項屬于在途庫存的是：
A．小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣，下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站
B．某高速服務區(qū)內(nèi)一輛大貨車滿載著A．超市從B．地采購的各類毛巾
C．某皮鞋廠的卡車里，堆滿了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮
D．某公司在城南的自有庫房中存放著給城北門店銷售的玩具
3．二維碼是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律，在平面分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)符號信息。在代碼編制上利用“0”“1”比特流的概念，用若干與二進制相對應的幾何形體來表示文字數(shù)值信息，通過圖像輸入設(shè)備或光電掃描設(shè)備自動識讀，以實現(xiàn)信息自動處理。一個二維碼所能表示的比特數(shù)是固定的，它包含的信息越多，則冗余度就越小；反之，冗余度就越大。
根據(jù)上述定義，下列選項不符合二維碼內(nèi)涵的是：
A．某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律分布可以構(gòu)成相應的二維碼
B．二維碼中圖像代碼的基本原理利用的是計算機的內(nèi)部邏輯基礎(chǔ)
C．把文字數(shù)值信息轉(zhuǎn)化成與二進制相對應的幾何形體，可供設(shè)備識讀
D．二維碼包含的信息量都很大，意味著在編碼時需要盡量減少冗余度
4．水體游泳是人們前往水體及周邊區(qū)域以尋求愉悅為主要目的的一種具有社會、休閑和消費屬性的短期經(jīng)歷，目前已逐漸成為人們休閑時尚與區(qū)域旅游開發(fā)的重要載體。水體旅游資源是指水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等能對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀。
根據(jù)上述定義，下列選項不屬于水體旅游資源的是：
A．武夷山“九曲溪”兩旁隨處可見歷代文人墨客的題詞
B．秦淮河岸的街道上，有一座建于明代的“江南貢院”
C．某森林公園建有一個放養(yǎng)著上千條錦鯉的“放生池”
D．某大廈矗立于長江岸邊，成為游客拍照留念的背景
5．在決斷之前，每個事物的價值在決策者心中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應。
根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應的是：
A．某職員對自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認為留下來要面對許多復雜關(guān)系，不如重新開創(chuàng)新天地
B．某女士對各有優(yōu)劣的兩個品牌手機難以抉擇，最后她從經(jīng)濟角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差
C．某老師對選A．還是B．去參加比賽猶豫不決，班長建議選B．。事后，老師認為選B．完全正確，因為B．最終奪得冠軍
D．某學生填報志愿時對報甲大學還是乙大學猶豫不決，最后他聽從老師建議選擇了甲大學，從此覺得甲大學優(yōu)于乙大學
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯。 】
1．A。
解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性并將其作為設(shè)計目標”、 “可拆卸性、可回收性、可維護性、可重復利用性等”、“滿足環(huán)境保護條件的同時，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達到最優(yōu)狀態(tài)”
第二步：逐一分析選項。
A項：太陽能收集器利用的是太陽能，太陽能是綠色能源，該產(chǎn)品考慮到了產(chǎn)品的可重復利用性，符合“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性”，巧擺太陽能收集器能夠?qū)崿F(xiàn)日照時間的最大化符合“保證產(chǎn)品的質(zhì)量達到最優(yōu)狀態(tài)”，符合定義，當選；
B項：將健康環(huán)保作為公司的價值觀，沒有提及設(shè)計產(chǎn)品時是否 “著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性并將其作為設(shè)計目標”，不符合定義，排除；
C項：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥來砌墻，沒有提及產(chǎn)品，不符合定義，排除；
D項：將教室背景設(shè)計為淺綠色的目的是保護孩子們的眼睛，不符合 “滿足環(huán)境保護條件，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達到最優(yōu)狀態(tài)”，不符合定義，排除。
故正確答案為A。
2．B。
解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
裝運庫存：“在價值鏈末端工廠的庫房”、“已經(jīng)準備好可以隨時出貨的產(chǎn)品”；
在途庫存：“尚未達到目的地”、“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”。
第二步：逐一分析選項。
A項：小張網(wǎng)購的毛衣已到某中轉(zhuǎn)站，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也不符合“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，不符合任何一個定義，排除；?
B項：高速公路服務區(qū)大貨車內(nèi)的毛巾，符合“尚未達到目的地”且“正處在運輸狀態(tài)”，符合“在途庫存”定義，當選；
C項：皮鞋廠卡車里的牛皮是皮鞋廠的原材料，而不是產(chǎn)品，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，如果是皮鞋廠的進貨，那么已經(jīng)達到目的地，不符合“尚未達到目的地”，不符合任何一個定義，排除；
D項：某公司城南的自由倉庫中存放的玩具，符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也符合“已經(jīng)準備好可以隨時出貨的產(chǎn)品”，符合“裝運庫存”定義，不符合“在途庫存”定義，排除。
故正確答案為B。
3．D。
解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律”、“在平面分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)符號信息”、“在代碼編制上利用‘0’‘1’比特流的概念”、“用若干與二進制相對應的幾何形體來表示文字數(shù)值信息”、“一個二維碼所能表示的比特數(shù)是固定的，它包含的信息越多，則冗余度就越小”
第二步：逐一分析選項。
A項：某種特定的幾何圖形，符合“用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律”，按一定規(guī)律分布，符合“在平面分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)符號信息”，符合定義，排除；
B項：圖像代碼的基本原理利用的是計算機的內(nèi)部邏輯基礎(chǔ)，符合“在代碼編制上利用‘0’‘1’比特流的概念”，符合定義，排除；
C項：把文字數(shù)值信息轉(zhuǎn)化成與二進制相對應的幾何形體，符合“用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律”，也符合“用若干與二進制相對應的幾何形體來表示文字數(shù)值信息”，符合定義，排除；
D項：根據(jù)題干信息，“一個二維碼所能表示的比特數(shù)是固定的，它包含的信息越多，則冗余度就越小”，即冗余度由信息量大小決定，無法盡量減少冗余度，不符合定義，當選。
本題為選非題，故正確答案為D。
4．C。
解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等”、“對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”。
第二步：逐一分析選項。
A項：“九曲溪”是水域，歷代文人墨客題詞，符合“對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除；
B項：秦淮河是水域，河岸街道上建于明代的“江南貢院”，符合“對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除；
C項： “放生池”是人工造的水池，而“水域”指海洋、河流、湖泊等范圍，“放生池”并不是“水域”，不符合定義，當選；
D項：長江是水體，矗立于岸邊的大廈，符合“對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除。
本題是選非題，故正確答案為C。
5．D。
解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“決判之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”、“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價發(fā)生了改變”。
第二步：逐一分析選項。
A項：對自己的去留一籌莫展，說明去留問題在“決策者心中大致相近”，但考量之后他認為留下來要面對復雜關(guān)系，這只是他的認知，并沒有進行決斷，不符合“作出選擇之后”更不符合“決斷后的態(tài)度發(fā)生改變”，不符合定義，排除；
B項：對兩個品牌手機難以抉擇，符合“決判之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，最后選擇了其中一款，發(fā)現(xiàn)有色差，只是描述情況，并沒體現(xiàn)“決策者對這些事物的態(tài)度評價發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；
C項：決斷之前，老師對A與B的選擇猶豫不決，符合“決判之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，但賽后認為選B是正確的，是因為他奪冠了的結(jié)果證明選擇正確，并沒體現(xiàn)因為做出決策而對A、B重新評價，不符合定義，排除；
D項：填報之前，對甲乙兩所大學猶豫不決，符合“決判之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，選擇了甲大學之后，覺得甲大學優(yōu)于乙大學，符合“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價發(fā)生了改變”，符合定義，當選。
故正確答案為D。
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