2016年山東公務(wù)員行測技巧，言語理解中的意圖推斷是難點之一。言語理解中有一類常見的考點是意圖推斷題，這類題考察作者的“言外之意”，側(cè)重于考生在短時間內(nèi)的把握細節(jié)、推斷信息的能力。

　　意圖推斷題型可分為推斷結(jié)論類和預(yù)測后文類兩類。

　　一、推斷結(jié)論類

　　推斷結(jié)論類題干中沒有現(xiàn)成的結(jié)論，需要考生總結(jié)推斷，常見的提問方式有：“這段文字想告訴我們……”“這段文字意在說明……”“通過這段文字，可以看出作者的意圖是……”等。

　　【例題】

　　藝術(shù)作品只有受到受眾的喜愛，具有接受上的優(yōu)勢和強勁的市場號召力，才能成為精品，這是不言而喻的道理，然而把精品與市場反應(yīng)完全對應(yīng)起來，肯定是有問題的。市場有“一時”和“長久”之區(qū)別。精品是要經(jīng)得起時間的檢驗的，要有穿越時空而愈增其審美價值從而也具有了市場價值的潛質(zhì)。

　　這段文字意在說明：（    ）

　　提高人們的鑒賞能力才能催生更多的藝術(shù)精品

　　衡量藝術(shù)作品的優(yōu)劣不能以市場號召力為標準

　　具有長久的審美價值的藝術(shù)作品才是真正的精品

　　志在市場的藝術(shù)創(chuàng)作不可能擁有長久的市場價值

　　【山東公務(wù)員考試網(wǎng)解析】

　　正確答案為C。A選項，題干中并未提及人們的鑒賞水平，排除；B選項，題干說具有強勁的市場號召力，才能成為精品，然后又說不能把精品與市場反應(yīng)完全對應(yīng)，說明市場號召力是衡量標準之一，B選項過于絕對，排除；D選項，題干并未涉及，排除；C選項，題干強調(diào)精品需要時間的檢驗，要有穿越時空愈增其審美價值，即是說長久的審美價值的藝術(shù)作品才是精品，答案選C。

　　二、預(yù)測后文類

　　預(yù)測后文類題目是通過題干的內(nèi)容推斷下文的題型，常見的提問方式有：“文章接下來最可能講述的是……”“作者接下來最有可能介紹……”等。

　　此類題目在于預(yù)測，需要考生把握作者說話的意圖，考生需注意兩點：

　　一要注意排除對文段的字面意思進行總結(jié)的干擾選項，既是“接下來可能講述的”，與原文段內(nèi)容重復(fù)的首先要排除；二要注意適當引申，切忌過度猜測。

　　【例題】

　　法國人為什么會把雄雞作為本國的象征？流行的說法是在拉丁語中“高盧人”與“雄雞”兩詞的書寫和發(fā)音正好相同，于是以高盧人為祖先的法國人自然地將雄雞當作本國的象征。這種把法國象征的來源簡單地歸為文字游戲的說法非常值得懷疑。其實，最早將法國比喻為雄雞的是法國的敵人。在中世紀，雄雞的形象往往是負面的：自負、易怒、好斗、愛虛榮。即使是在法國人自己的作品中，如《列那狐傳奇》，雄雞也常常遭到狐貍的欺騙或成為動物們的口中之食。因此，法國的敵人巧妙地將法國國王和他的臣民比喻為雄雞。

　　這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最可能講述的是：（    ）

　　法國人為什么喜歡雄雞

　　雄雞形象負面意義產(chǎn)生的原因

　　法國文學(xué)作品中的雄雞形象

　　法國人如何賦予雄雞新的含義

　　【山東公務(wù)員考試網(wǎng)解析】

　　正確答案為D。題干先說法國人把雄雞作為本國的象征，原因不能是簡單的文字游戲，而且雄雞的形象是負面的，然而法國人仍然把雄雞作為本國象征，所以接下來最可能講述的是如何賦予雄雞新含義；B，C選項均屬于對文段中已存在的描述，是干擾項，需排除；故本題答案選D。

　　言語理解類題目對考生語感要求較高，考生可在平時練題時多注意品評選項之間的細微差別，以鍛煉自己的語感。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。