2016年山東省公務(wù)員考試行測(cè)答題技巧，圖形推理題型一直是行測(cè)判斷推理模塊的一個(gè)難點(diǎn)，很多考生面對(duì)抽象的圖形時(shí)無(wú)從下手，僅憑直覺(jué)作答，從而正確率不高。其實(shí)圖形推理題型也是有跡可循的，考生只要把握關(guān)鍵信息，仍能快速選出答案。

　　本文以圖形推理題型中的折疊復(fù)原題型為例，介紹折疊復(fù)原題型的解題技巧，以方便考生。

　　【立體圖形推理解題技巧】

　　此類(lèi)題型考查的是平面圖形與空間圖形的相互轉(zhuǎn)換，對(duì)考生空間思維能力要求較高，也是很多考生倍感“頭疼”的一類(lèi)題型。然而圖形的折疊復(fù)原實(shí)質(zhì)上也就是點(diǎn)與點(diǎn)、邊與邊的重合的過(guò)程，具體方法就是先找特設(shè)面，再找相對(duì)面或者相鄰面，利用排除法作答。

　　所謂特殊面，就是指平面圖形中選取容易區(qū)別于其他面的一面，與之相鄰的即是相鄰面，與之相隔一個(gè)面的即是相對(duì)面。再?gòu)倪x項(xiàng)入手，兩個(gè)相對(duì)面都能看到的都應(yīng)該排除，而相鄰面要注意三個(gè)面相鄰的位置問(wèn)題。

　　【立體折疊圖形推理舉例講解】

　　【例1】

　　如圖，有一個(gè)正方體紙盒，在它的三個(gè)側(cè)面分別畫(huà)有三角形、正方形和圓，現(xiàn)用一把剪刀沿著它的棱剪開(kāi)成一個(gè)平面圖形，則展開(kāi)圖可以是（   ）

　　【山東公務(wù)員考試網(wǎng)解析】

　　本題答案選C。從選項(xiàng)一個(gè)個(gè)看，對(duì)于A選項(xiàng)，折疊復(fù)原后三角和方形是相對(duì)面，而原圖是相鄰面，排除；對(duì)于B選項(xiàng)，同樣折疊復(fù)原后三角和方形是相對(duì)面，而原圖是相鄰面，排除；對(duì)于D選項(xiàng)，雖然三黑塊圖形相鄰，但它們的位置與原圖有差異；正確答案選C。

　　【例2】

　　如圖所示，正方體有三種不同的放置方式，則下底面分別是（   ）。

　　A.2，1，4     B.1，5，4    C.2，5，1     D.2，1，5

　　【山東公務(wù)員考試網(wǎng)解析】

　　本題答案選C?？蓮南噜徝嫒胧?，從圖中可看出，3的相鄰面分別是2，4，5，6，則3的相對(duì)面是1；6的相鄰面是1，2，3，4，故6的相對(duì)面是5；則已經(jīng)能選出答案了，正確答案為C。

　　【例3】

　　下圖給出了紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)可以由它折疊而成。（   ）

　　【山東公務(wù)員考試網(wǎng)解析】

　　本題答案選C。為了便于描述，記左圖從上往下、從左往右依次為面1，2，3，4，5，6；根據(jù)面2和面6的圖中的直線是垂直的，可排除D選項(xiàng)；對(duì)于A選項(xiàng)，把面4當(dāng)作了最前面，則面1（空白面）應(yīng)該在左邊，排除A選項(xiàng)；對(duì)于B選項(xiàng)，折疊起來(lái)的頂視圖，它把面2和面4搞錯(cuò)了，如果交換面2和面4，就是對(duì)的，排除B選項(xiàng)；C選項(xiàng)正確，故答案選C。

　　圖形的折疊復(fù)原這類(lèi)題型對(duì)于考生的空間思維能力要求較高，空間思維能力較弱的考生也不是說(shuō)無(wú)計(jì)可施，把握相對(duì)面和相鄰面，就不失為一種有效的方法?？忌窈笞鲱}時(shí)可自作比較，熟能生巧。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。