議論文是寫作中常用的類型，申論筆試中，很多題會(huì)要求根據(jù)材料寫一篇議論文。所以今天山東公務(wù)員考試網(wǎng)（www.lanrencai.cn）給大家做個(gè)示范，如何寫好議論文。

　　第一：精準(zhǔn)把握立意：審題

　　題目：萬物在融合中發(fā)展變化，融合不是簡(jiǎn)單嫁接，而是要實(shí)現(xiàn)融和與融活。請(qǐng)你以“融和·融活”為話題，參考“給定資料”，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(35分)

　　要求：(1)觀點(diǎn)明確，見解深刻；(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;(3)思路清晰，語言流暢；(4)字?jǐn)?shù)1000~1200字。

　　第二：謀篇布局：開頭：開門見山直擊主題，核心思想要清晰準(zhǔn)確

　　融和·融活

　　“根深葉茂，萬物相融，在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，開啟第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新的趕考之路?！痹趯?shí)現(xiàn)復(fù)興目標(biāo)的道路上，要統(tǒng)籌全局，融和發(fā)展，在關(guān)鍵領(lǐng)域，重點(diǎn)行業(yè)，特殊群體上切實(shí)做到博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫通。將文化融和進(jìn)旅游，將綜合素質(zhì)貫穿教育始終，將三產(chǎn)相互促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，只有在從實(shí)際出發(fā)的基礎(chǔ)上融和，才能穩(wěn)中求進(jìn)的過程中按下“發(fā)展加速鍵”，因此，在實(shí)事求是中融和，在融會(huì)貫通后融活治理，才能將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處。

　　第三：分論點(diǎn)論證展開：論證方式要多要，論據(jù)要充分

　　立足本土文化，推動(dòng)文化與旅游融和中融活。在新時(shí)代的旅游發(fā)展進(jìn)程中，文化提供了充足的民族藝術(shù)養(yǎng)分，在共融共生中發(fā)展了文化自信之“魂”。G市立足本地文化特點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)特色，結(jié)合了地鐵交通優(yōu)勢(shì)與古城歷史的底蘊(yùn)，在交通樞紐設(shè)立了“地鐵里的博物館”，打造成一個(gè)集主題公園，事跡展示、交通集散、城市商圈等多功能疊加的綜合體，成為隧道交通，歷史線路遺產(chǎn)的“活”的體現(xiàn)。正如習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“聚集傳統(tǒng)文化，賦予旅游產(chǎn)業(yè)“新”氣息，塑造文化傳播與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之融和中活的形態(tài)。

　　著眼綜合素質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)與教育融和中融活?！拔磥韺儆谇嗄晗Ｍ挠枨嗄辍边@是習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)出的號(hào)召，學(xué)校作為孩子的臨時(shí)家庭，老師作為孩子的臨時(shí)家長(zhǎng)，要幫助孩子系好人生重要的“素質(zhì)扣子”，學(xué)校除了要承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)科教育，為實(shí)現(xiàn)專才、通才打下優(yōu)良基礎(chǔ)，也要注重“德智體美帶”五育的全面發(fā)展。五育分別承載了不同的育人目標(biāo)和價(jià)值，在各司其職的基礎(chǔ)上走向融合，無論是道德品質(zhì)文化素質(zhì)，體能條件，高尚情操，行為帶動(dòng)，無一不提供了肥沃的精神土壤。融和教育可以培養(yǎng)參天大樹，在五育融活的促進(jìn)下，新時(shí)代的青少年才能成為身心兩健的社會(huì)建設(shè)者。

　　統(tǒng)籌多元產(chǎn)業(yè)，助力鄉(xiāng)村與振興融和中融活。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)要強(qiáng)盛，要復(fù)興，就一定要?jiǎng)?chuàng)新，要產(chǎn)業(yè)融和。”鄉(xiāng)村振興更要把握農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)的有機(jī)良性融合發(fā)展。當(dāng)前，我們進(jìn)入了產(chǎn)業(yè)融和的快車道，拆掉了阻礙多元產(chǎn)業(yè)并軌的“籬笆墻”。區(qū)城作為產(chǎn)業(yè)融和的典型代表，將“融”字貫穿城市發(fā)展的全過程，為全面發(fā)展商品服務(wù)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，主動(dòng)破除妨礙資金、土地、人才等城鄉(xiāng)要素合理流動(dòng)的機(jī)制障礙，引導(dǎo)工商資本下鄉(xiāng)“輸血”。通過三產(chǎn)交叉貫通融合培育新業(yè)態(tài)，以實(shí)現(xiàn)“造血”，切實(shí)促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)復(fù)興，農(nóng)民增收的全面“活血”。由此可見，城鄉(xiāng)同級(jí)共振，多元產(chǎn)業(yè)有融合促進(jìn)，最終定能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村精準(zhǔn)振興，提速振興。

　　第四：結(jié)尾：要升華主題，再次表明核心思想

　　促進(jìn)各方資源融和、各種產(chǎn)業(yè)并軌，各類素質(zhì)補(bǔ)給，在為實(shí)現(xiàn)看斗目標(biāo)，攀登未來高峰時(shí)，要“多個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)”盤治各種資源，實(shí)現(xiàn)“1十1大于2”的扎實(shí)效果，以獲得新動(dòng)能，打開新空間，塑造新優(yōu)勢(shì)。

　推薦山東省考備考資料：

　　【11.2開課/紙質(zhì)講義】2023山東省考申論真題訓(xùn)練搶分班（邵寧專場(chǎng)）