2024年特崗教師計劃實施工作通知

　　關(guān)于做好2024年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施工作的通知

 

　　教師廳〔2024〕1號

 

有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財政局：

 

　　為深入貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，推動鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，現(xiàn)就做好2024年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）實施工作通知如下。

 

　　一、政策要點

 

　　（一）實施范圍。2024年“特崗計劃”實施范圍為：原集中連片特殊困難地區(qū)、中西部國家扶貧開發(fā)工作重點縣和省級扶貧開發(fā)工作重點縣，西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場），納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

 

　?。ǘ┱衅笖?shù)量。2024年全國計劃招聘“特崗計劃”教師37000名，各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的招聘名額見2024年“特崗計劃”各地設(shè)崗名額分配表（附件）。

 

　　（三）招聘條件。1.符合招聘崗位要求，具有相應(yīng)的教師資格證書，應(yīng)符合《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的普通話水平、身體條件和心理條件。符合新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。2.要求本科及以上學(xué)歷，以師范類專業(yè)為主，小學(xué)階段可適當(dāng)招聘師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)生。3.年齡不超過30周歲。4.參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。5.支持鼓勵符合條件的退役軍人到中小學(xué)任教，可綜合考慮服役年限等因素對退役軍人相應(yīng)放寬年齡限制。

 

　　（四）工作重點。重點向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜；持續(xù)優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)道德與法治、體育與健康、外語、科學(xué)、勞動、藝術(shù)、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充。

 

　　二、工作要求

 

　　（一）積極有效開展招聘工作。各地要嚴(yán)格按照核定的崗位數(shù)量，結(jié)合本地實際情況，及時廣泛發(fā)布招聘信息，提前部署開展2024年特崗教師公開招聘工作。一次性招考未完成計劃的省份，可按規(guī)定依次遞補(bǔ)錄用或者調(diào)劑計劃組織二次招考。邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)和急需緊缺專業(yè)的特崗教師招聘，可結(jié)合實際適當(dāng)降低或不設(shè)開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠(yuǎn)艱苦、教師流失較嚴(yán)重的地區(qū)可向本地生源傾斜。鼓勵以“雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平高校為農(nóng)村學(xué)校輸送教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學(xué)基本功扎實的優(yōu)秀畢業(yè)生。在“特崗計劃”招聘基礎(chǔ)上，根據(jù)具體需要，統(tǒng)籌做好地方特崗教師招聘工作。

 

　?。ǘ┣袑嵶龊锰貚徑處煷霰Ｕ?。中央財政繼續(xù)對“特崗計劃”教師給予工資性補(bǔ)助。從2024年1月1日起，提高特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，中部地區(qū)由年人均3.52萬元提高到3.88萬元，西部地區(qū)由3.82萬元提高到4.18萬元。教育部、財政部將根據(jù)各地2024年設(shè)崗計劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥2024年“特崗計劃”中央補(bǔ)助經(jīng)費。各地要強(qiáng)化主體責(zé)任，確保特崗教師工資按時足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險，同等條件下在薪酬待遇、職稱評聘、評先評優(yōu)、年度考核等方面享受與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校在編教師同等待遇。嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神，保證三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位，做好相關(guān)人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作，連續(xù)計算工齡、教齡，不再實行試用期，做好服務(wù)證書編制和發(fā)放工作。按照國家有關(guān)規(guī)定落實好服務(wù)期滿特崗教師相關(guān)優(yōu)惠政策。落實好周轉(zhuǎn)宿舍等安排，幫助解決特崗教師工作生活中的實際困難。開展中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃試點省份可將特崗教師納入工作室進(jìn)行重點培養(yǎng)。

 

　?。ㄈ┫到y(tǒng)開展特崗教師培訓(xùn)工作。各地要對標(biāo)2035年建成教育強(qiáng)國目標(biāo)，圍繞高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，制定培訓(xùn)規(guī)劃，為特崗教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn)研修服務(wù)。強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，規(guī)范教師從教行為，不斷提高教師自身修養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)；加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作；按照特崗教師實際需求優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，開展針對性的教育和培訓(xùn)；加強(qiáng)非師范專業(yè)畢業(yè)生教育教學(xué)技能培訓(xùn)，提升教育教學(xué)基本素質(zhì)與能力。

 

　?。ㄋ模┰鷮嵶龊锰貚徑處熜畔⒐芾?。2024年教育部將繼續(xù)把“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)作為“特崗計劃”實施情況、核定招聘計劃的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，各地要高度重視、倒排時間表、明確責(zé)任，扎實做好“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)錄入和更新工作，并將實際招聘的地方特崗教師納入數(shù)據(jù)錄入范圍，確保特崗教師數(shù)據(jù)庫完整準(zhǔn)確。同時，結(jié)合特崗教師數(shù)據(jù)庫建設(shè)，及時掌握特崗教師的基本信息，加強(qiáng)動態(tài)管理，深入挖掘和廣泛宣傳特崗教師中的優(yōu)秀典型。

 

　?。ㄎ澹膰?yán)開展實施工作督促指導(dǎo)。各地要嚴(yán)格落實“特崗計劃”實施和教師保障政策，重點摸排按照核定計劃和崗位要求開展教師招聘、特崗教師工資按時足額發(fā)放、“五險一金”繳納和服務(wù)期滿留任特崗教師入編手續(xù)及時辦理等情況，對存在問題的縣（市、區(qū)），要及時督促整改。對問題突出、整改不力的省份，下一年度將適當(dāng)核減設(shè)崗名額。

 

　　附件：2024年“特崗計劃”各地設(shè)崗名額分配表

 

　　教育部辦公廳財政部辦公廳

 

　　2024年4月30日