為進一步幫助考生提升申論答題水平，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（lanrencai.cn）特別推薦申論熱點解讀“把課間十分鐘還給孩子”，希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。

　　【背景鏈接】

　　中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1908名中小學生家長進行的一項調(diào)查顯示，75.2%的受訪家長稱身邊中小學“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象普遍，且在小學中最為突出。要改變這一現(xiàn)象，64.7%的受訪家長希望教師不拖堂、不變相占用課間時間，60.6%的受訪家長期待相關(guān)部門出臺指導意見，督促學校改進。

　　【公考角度解讀】

　　[提出觀點]

　　“安靜的課間十分鐘”是不合理的現(xiàn)象，違背教育規(guī)律，無論是學校的管理使然，還是孩子們的性格所致，均應該積極加以改變。

　　[綜合分析]

　　曾經(jīng)的中小學校園里，下課鈴聲一響，孩子們的歡聲笑語就會響成一片?？扇缃?，很多學校和老師卻不允許中小學生課間外出玩耍，甚至不允許學生課間在教室大聲說話、疾走，課間往往安靜如上課?！鞍察o的課間十分鐘”已經(jīng)成為了一個普遍存在的現(xiàn)象。

　　造成課間十分鐘“靜悄悄”的主要原因是，有的老師不讓學生在室外逗留，更別說去操場，哪怕是想上衛(wèi)生間也得盡快去，上完馬上回教室;有的老師講課拖堂，占用了課間數(shù)分鐘的時間

　　玩耍是孩子的天性，“安靜的課間十分鐘”會嚴重影響孩子的身心健康。經(jīng)常處于久坐狀態(tài)，對孩子脊椎、頸肩都不好，缺乏戶外活動也是誘發(fā)近視的重要原因，很多小學生因此紛紛戴上了眼鏡。課間十分鐘不能自由活動，這種一直緊繃的狀態(tài)會讓孩子感到很疲憊，并容易對學習產(chǎn)生抵觸情緒，聽課效率大打折扣。

　　看似“無用”的玩耍，其實孩子可以從中學到很多書本上學不到的東西：比如玩耍中學習與人交往，感受集體和團結(jié)的力量等。不讓他們?nèi)ネ饷嫱?，不僅少了很多人生的樂趣，更會嚴重耽誤孩子的心智成長。

　　[對策措施]

　　學校應積極作為。不能為了校園安全或者便于管理，就剝奪了孩子們享受課間休息的權(quán)利。更何況，學生正處在發(fā)育階段，需要一定運動量，運動對孩子們的身心健康有積極意義。并且，讓孩子們享受課間十分鐘休息，不僅不會影響學習，反會顯著提升下一節(jié)課學生的專注力、課堂教學效果。

　　教育管理部門對此當予以重視。比如，對課間十分鐘中存在的“靜悄悄”現(xiàn)象深入調(diào)研，查找原因，并采取措施加以改進;還如，應動員學校主動傾聽學生、家長的意見建議，多從細節(jié)管理入手，讓孩子在課間十分鐘動起來、快樂起來;再如，應避免因噎廢食現(xiàn)象，怕因?qū)W生出安全問題而擔責，就采取限制學生課間外出的辦法。

　　限制學生課間十分鐘外出更重要的是，在校園安全管理上多努力。比如，做好安全知識的普及，對存在的安全漏洞及時堵塞。同時，從家長角度來看，學生在課間一旦因為打鬧出現(xiàn)一些傷害，不能只是一味地責難學校，應該和學校共同努力，教育和引導孩子增強安全意識，學會與小伙伴融洽相處。

　　資料來源：

　　四川文明網(wǎng)： 課間十分鐘靜悄悄違背教育規(guī)律

　　錢江晚報：讓“課間十分鐘”熱鬧起來