在山東省考考試行測中數(shù)量關(guān)系和資料分析往往是廣大考生公認(rèn)最“難啃”的部分?？忌鷤兟犃撕芏嗾n程，也做了大量練習(xí)但仍覺得遇到“題目”無思路，做題能力提升不明顯，在考場上更是心有余而力不足。數(shù)量關(guān)系和資料分析核心考查的是數(shù)理思維，考生得分率不高本質(zhì)上是沒有掌握正確的訓(xùn)練方式。今日山東公務(wù)員考試網(wǎng)（lanrencai.cn）給大家分享一些方法，考生們不容錯(cuò)過呦！

　　巧用方法訓(xùn)練數(shù)量關(guān)系解題思維

　　（一）方程法是解題的“萬能”大法

　　除排列組合、概率外，國考中?？嫉挠?jì)算問題、工程問題、行程問題、利潤問題、容斥問題等題型都可以使用方程法解決，因而只要考生能夠熟練運(yùn)用方程法，就可以解決數(shù)量中大部分題目。

　　使用方程法的核心是找到等量關(guān)系，然后構(gòu)建方程，下面介紹三種考試常見的等量關(guān)系：

　　1、明確文字表述

　　如A和B相等，A是B的幾倍，A是B的幾分之幾，A比B多/少……A比B為m：n等等。

　　2、利用題型自身公式

　　各題型的公式都是等式形式，這些公式也是等量關(guān)系，如已知利潤為20元，則可得等量關(guān)系：售價(jià)-成本=20。

　　3、各部分之和等于整體

　?。ǘ┱⑻刂档冉忸}方法加持，讓數(shù)量題目做對、做快

　　整除、特值等技巧類方法本質(zhì)是等量關(guān)系，理解這些方法，洞悉如此“操作”解題背后的原理。

　　1、整除法

　　整除法——利用所求量應(yīng)具備的整除特性，縮小所求量的取值范圍，結(jié)合選項(xiàng)和其他題干信息找到答案的方法。

　　應(yīng)用環(huán)境：當(dāng)題目涉及倍數(shù)、平均數(shù)、整除、比例、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等形式，我們都可以考慮整除法。

　　2、特值法

　　特值法——把題目中某些未知量設(shè)為特殊值，進(jìn)而簡化計(jì)算的方法。

　　應(yīng)用環(huán)境：當(dāng)題目中所求為乘除關(guān)系且對應(yīng)量未知時(shí)可以用特值法，如工程問題中：工作總量=效率×?xí)r間，所求為時(shí)間時(shí)，工作總量和效率是其對應(yīng)量，可以設(shè)工作總量和效率為特值。

　　常見設(shè)特值方式：

　　①已知各完工時(shí)間→設(shè)工作總量為各時(shí)間的最小公倍數(shù)。

　?、谝阎时取O(shè)效率為最簡比。

　　資料分析如何訓(xùn)練解題思維？

　　資料分析整體難度不大，絕大多數(shù)題目都能做對，大家訓(xùn)練時(shí)的目標(biāo)應(yīng)該是如何更加快速求解。

　?。ㄒ唬┙⒚魑慕忸}步驟，永遠(yuǎn)知道下一步該做什么

　　資料分析這種題型解題有相對固定的解題步驟，大家在進(jìn)行題目訓(xùn)練時(shí)要形成“①讀題判斷考點(diǎn)，②結(jié)合數(shù)據(jù)列式，③運(yùn)用方法+結(jié)合數(shù)據(jù)特征恰當(dāng)估算/比較大小”的解題步驟。

　?。ǘ┯?xùn)練時(shí)一題多解，逐漸達(dá)到最優(yōu)解

　　訓(xùn)練時(shí)以20道題目為一組，每道題目盡量用多種方法求解，做完后復(fù)盤對比各方法的優(yōu)劣，逐步靠近“既得到正確答案又簡潔”的平衡點(diǎn)。