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考試公告
2020年山東公務(wù)員考試申論:一知二先三輪四看
http://lanrencai.cn       2020-07-01      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  提到申論,不少備考的同學(xué)都會(huì)長(zhǎng)嘆一聲:唉,說多了都是淚。


  同學(xué)們的理由很充分:七八千字的申論材料,整篇充斥著事例、數(shù)字和引文;而且給定的材料由多個(gè)角度組成,這些材料猶如一堆亂麻、一地雞毛,令人看得眼花繚亂、昏昏欲睡,讀完材料后,簡(jiǎn)直理不出頭緒、找不到感覺。申論考試,光是閱讀材料,就成功擊敗了我們。


  同學(xué)們的抱怨和吐槽可以理解。但小編可以肯定的告訴大家:申論考試雖然有一定難度,但絕非無從下手。


  實(shí)際上閱讀申論的長(zhǎng)篇材料是有一定方法、技巧和套路的。只要掌握了,就能率先走出迷霧,從而順利答題。這里小編給大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的方法:用“一知二先三輪四看”這個(gè)順序來答省考申論試卷。


  一、所謂“一知”


  首先要認(rèn)真閱知試卷開頭的注意事項(xiàng),這是閱讀給定資料和答題要求前必須知道并遵循的,是游戲規(guī)則,必須最先知會(huì)。


  二、所謂“二先”


  看給定資料時(shí),要先尾后頭、先整后零。所謂先尾后頭,是指先看給定資料尾部的答題要求,弄清了試題及其要求,然后帶著試題和要求,盯著靶子,再回頭從給定資料開頭看起。所謂先整后零,是先完整地將給定資料大體瀏覽一遍,形成初始的總體印象。然后通過逐一選讀與小題有關(guān)的給定資料部分,化整為零,各個(gè)擊破。


  這是考慮到整個(gè)給定資塊頭太大,一下子啃不下來,消化不了,如果通過先分別做小題,將給定資料分割成幾塊,消化一塊做一道小題,最后集中做文章寫作大題,分面治之,就可以有效掌握。


  三、所謂“三輪”


  是指化整為零、各個(gè)擊破的具體步驟:


  第一輪


  通讀給定資料做索引。通讀是一種瀏覽,一方面要一邊瀏覽一邊做索引,建立初始印象,包括畫要點(diǎn)線、打著重小圈、記小序號(hào)或者小標(biāo)題,從而對(duì)整個(gè)資料有一個(gè)初步的總體把握。另一方面要做標(biāo)記,拉“條子”:隨手標(biāo)注在資料左右兩邊和天頭地腳的空白處,作為消化資料所產(chǎn)生的第一批“條子”信息,作為立意制套的原料。


  第二輪


  選讀給定資料有關(guān)部分做小題。即按照作答要求中各小題的要求,選擇指定的給定資料部分閱讀答題。一般有若干小題,可閱看一題,消化一題,作答一題。


  第三輪


  審讀拉出的“條子”。即按照作答要求關(guān)于撰寫文章的具體要求,在第一、二輪的基礎(chǔ)上,帶著作文立意和做套的任務(wù),審讀重點(diǎn)部分,運(yùn)用觸發(fā)、發(fā)散、聚斂思維方法,拉出創(chuàng)意“條子”,并寫在資料旁邊空白處,連同第一、二輪拉出的“條子”,形成一個(gè)“條子”信息庫和思維場(chǎng),為下步敲立意“盤子”和制作套系提供豐富的素材和創(chuàng)意。


  四、所謂“四看”


  即閱讀消化給定資料的方法。


  一是“帶”著看


  即從一開始,以及每一輪都帶著作答要求看,以答題為導(dǎo)向,有的放矢,心中有數(shù),使每一輪閱讀都能聯(lián)系題目,緊扣作答要求,讀有所悟,讀有所得。而不是那種打開試卷上來就毫無目標(biāo)地看,不知道為什么看、圍繞什么重點(diǎn)看、哪些是有價(jià)值的內(nèi)容。這種盲目的看,只能是浪費(fèi)時(shí)間的“白看”。


  二是“跳”著看


  給定資料文字長(zhǎng),內(nèi)容多,其中各種數(shù)字、地名、事例占了很大篇幅,如果一字不漏地讀,不不僅頗費(fèi)時(shí)間,而且容易干擾總體把握??梢赃m當(dāng)跳過那些堆砌過多的數(shù)據(jù)、地名和事例,略去煩瑣的交代,盡快地往下看,直奔核心內(nèi)容,從總體上把握基本內(nèi)容、基本觀點(diǎn)、基本脈絡(luò)。定位理論認(rèn)為,簡(jiǎn)化信息,才能大幅度提高傳播效率,才能留下長(zhǎng)久的印象,才能切入心智。“跳讀”的方法,就是一種簡(jiǎn)化信息、削尖信息的方法。


  三是“盯”著看


  也就是善于識(shí)別和盯住那些重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵詞句,認(rèn)真看,來回看,抓住不放,牢牢記住,將其作為核心信息儲(chǔ)存在大腦中,使之成為立意的骨干素材。


  四是“想”著看


  即對(duì)那些與立意主題直接相關(guān)的觀點(diǎn)和內(nèi)容,要邊看邊思考,運(yùn)用觸發(fā)、發(fā)散、聚斂思維方法,“拉”出立意布局、制作套子的靈感和創(chuàng)意的“條子”,寫在資料邊上,以備查用。



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