定義判斷中有些定義會很長，如果抓住每一個字都看一下事例是否符合，很顯然時間上不允許，并且許多符合定義的事例也并不一定與定義中的每一個字都嚴(yán)絲合縫，往往選出的也不過是最優(yōu)的一個選項。這就要求我們閱讀定義的時候就能夠提煉出關(guān)鍵點，抓住定義中的關(guān)鍵信息。通常是現(xiàn)有一種社會現(xiàn)象，然后有人對這種現(xiàn)象的關(guān)鍵點進行了提煉，并且最后凝結(jié)成了最關(guān)鍵的幾個字，這就是被定義項。所以，關(guān)鍵信息無非就是被定義項，而定義項是對關(guān)鍵信息的解釋。

　　所以，我們做定義判斷最關(guān)鍵的一招就是要對被定義項進行拆分，然后找到在定義項中的對應(yīng)。

　　如：角色過載沖突是指一個人的角色要求太多，工作量太大，不可能完成所有覺得所要求的工作時所面臨的沖突。

　　分析被定義項，關(guān)鍵信息就是“角色過載”和“沖突”，至于如何理解，則在定義項中尋找，“角色過載”對應(yīng)的是“角色要求太多”，“沖突”對應(yīng)的是定義項中的“所面臨的沖突”。抓住這兩點，再結(jié)合選項進行判斷，往往事半功倍。下面通過兩道例題來熟悉一下這種方法：

　　例1、統(tǒng)計性歧視，是指將一個群體的典型特征推斷為群體中的個體具有的特征，并將此特征作為對個體的評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于統(tǒng)計性歧視的是( )。

　　A.小莉覺得周圍許多金牛座的人都不太誠實，她就認為金牛座的人都不誠實可靠

　　B.公司認為某高校畢業(yè)生工作穩(wěn)定性不夠，該校的優(yōu)秀畢業(yè)生小劉因此未被公司錄取

　　C.某專家根據(jù)北京市過去十年的降雨量推斷今年的降雨量將與往年的平均值基本持平

　　D.一名外國游客在旅游區(qū)隨手亂扔垃圾，周圍人們認為來自這個國家的人素質(zhì)普遍較低

　　【學(xué)寶云課堂老師解析】第一步拆分被定義項，找關(guān)鍵信息：(1)“統(tǒng)計性”對應(yīng)定義中的“一個群體的典型特征推斷為群體中的個體具有的特征”：(2)“歧視”對應(yīng)定義中的“此特征作為對個體的評價標(biāo)準(zhǔn)”。

　　第二步結(jié)合選項進行分析： A項中，小莉的推斷過程為，由“周圍許多金牛座的人”推斷出“所有金牛座的人”，方向是從個體到群體，與統(tǒng)計性歧視的推斷方向相反，排除;B項該公司的推斷過程為：“某高校畢業(yè)生”推斷出“小劉”，由群體的特征推斷出小劉也具有這一特征，符合統(tǒng)計性歧視;C項中由“過去十年”推斷“今年”，是由過去推斷將來，不存在群體與個體，排除;D項的推斷方向是“一名外國游客”到“來自這個國家的人”，即從個體到群體，與統(tǒng)計性歧視相反，排除。因此，本題答案為B選項。

　　例2、客體行政文化是指作為行政管理對象的個人、群體和組織對行政主體(主要是指行政機關(guān))的行為做出合理的評價，其評價標(biāo)準(zhǔn)會因各自利益的不同而呈現(xiàn)多樣性。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于客體行政文化的是( )。

　　A.某地環(huán)保部門加大對污染嚴(yán)重企業(yè)的監(jiān)管力度，其嚴(yán)肅執(zhí)法的態(tài)度受到當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u

　　B.小王是某政府部門工作人員，工作認真負責(zé)，他的主管領(lǐng)導(dǎo)和同事都認為小王是一名合格的工作者

　　C.個體經(jīng)營者張某未按規(guī)定繳稅，稅務(wù)部門向其下達限期繳納稅款的通知書，張某不但置之不理，還責(zé)怪稅務(wù)部門不該向其征稅

　　D.某市工商部門為支持當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)的發(fā)展，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)對這些企業(yè)實施優(yōu)惠政策，這一舉措得到了廣大中小企業(yè)經(jīng)營者的歡迎

　　【學(xué)寶云課堂老師解析】第一步拆分被定義項，找關(guān)鍵信息：(1)“客體”對應(yīng)定義中的“作為行政管理對象的個人、群體和組織對行政主體”：(2)“行政文化”對應(yīng)定義中的“對行政主體的行為做出合理的評價”。

　　第二步結(jié)合選項進行判斷，A項中的“當(dāng)?shù)厝罕姟辈环?1)，B項中的小王是某政府部門工作人員，并不是行政管理的對象，也不符合(1);C項中稅務(wù)部門依法辦事，張某的評價“不該向其征稅”屬于一種不合理的評價，不符合(2)，排除C項;D項的主體“廣大中小企業(yè)經(jīng)營者”符合(1)，并且對“某市工商部門”的做法表示歡迎，是一種合理的評價，屬于客體行政文化。因此，本題答案為D選項。

　　綜上，定義判斷的基礎(chǔ)知識并不多，最主要的是解題方法的學(xué)習(xí)，所謂“一招鮮，吃遍天”，學(xué)會拆解被定義項，絕對會讓你做題的效率事半功倍!