學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁  >> 行測(cè)資料  >> 言語   
言語
2015山東公務(wù)員考試片斷閱讀習(xí)題精解(6)
http://www.lanrencai.cn       2014-09-02      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  1、降低心理壓力的方法是多種多樣,正確認(rèn)識(shí)事物,獲得積極的情感體驗(yàn)是一個(gè)重要的方法。心理學(xué)上有一種認(rèn)識(shí)—評(píng)估學(xué)說,即個(gè)體對(duì)事物有了認(rèn)識(shí)就會(huì)利用頭腦中的舊經(jīng)驗(yàn)來解釋新輸入的信息,進(jìn)行評(píng)估,于是產(chǎn)生情緒體驗(yàn)。而個(gè)體對(duì)事物研究體驗(yàn)為積極的情緒還是消極的情緒,在于怎樣認(rèn)識(shí)事物。

  從這段話中可以得到的觀點(diǎn)是( ?。?。

  A. 個(gè)體看待事物的觀點(diǎn)會(huì)影響人的情緒體驗(yàn)

  B. 評(píng)估學(xué)能讓人獲得積極的情緒體驗(yàn)

  C. 個(gè)體對(duì)事物的認(rèn)識(shí)會(huì)受到原來經(jīng)驗(yàn)的影響

  D. 正確認(rèn)識(shí)事物獲得積極的情感體驗(yàn)。能有效地降低心理壓力

  2、對(duì)于大多數(shù)人來講。書本是他們獲得知識(shí)和尋求思想支柱的重要途徑。并不是著書立說的人便可成為社會(huì)時(shí)代的導(dǎo)引者,在寫書的人和繁雜的書籍經(jīng)典海洋中,能夠真正在人們心目中留下極深印象的往往微乎其微,因此,對(duì)于那些不以創(chuàng)利為主要目的的著書者和那些潛心修志、遍覓群科的讀書人來講。少量的作品、大量的心血和永恒的探索都是有同等價(jià)值的。

  這段話支持的主要觀點(diǎn)是( ?。?。

  A. 作品太多,往往使人良莠不分

  B. 對(duì)作品的評(píng)價(jià),著書者和讀書人都應(yīng)有一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)

  C. 作品的好壞不在多而在精

  D. 只有投入大量心血的著作才是最好的

  3、在伊索寓言中,有這樣一個(gè)故事:老鼠們?cè)谝黄痖_會(huì),商討怎樣才能不被貓抓住。其中一只老鼠提議,在貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺。全體老鼠歡聲雷動(dòng):“這個(gè)主意太好了!”但當(dāng)有鼠問,怎樣才能將鈴鐺掛到貓的脖子上時(shí),剎那間全體老鼠鴉雀無聲。

  這個(gè)故事所包含的道理不包括( ?。?/div>

  A. 有時(shí)候,方法比想法更重要

  B. 敢想敢做,夢(mèng)想才有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

  C. 沒有方法對(duì)應(yīng)的想法,是沒有價(jià)值的

  D. 想法要切合實(shí)際,否則就是空想

  4、在工業(yè)企業(yè)中,職工培訓(xùn)工作十分重要,從發(fā)展的觀點(diǎn)看,它還將變得越來越重要??茖W(xué)技術(shù)在迅速發(fā)展,生產(chǎn)和制造方法正經(jīng)歷著急劇的變化,企業(yè)職工都面臨著提高個(gè)人素質(zhì),以適應(yīng)這種變化的問題。

  這句話強(qiáng)調(diào)的是( ?。?。

  A. 目前企業(yè)對(duì)職工的培訓(xùn)并不重視

  B. 科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,推動(dòng)著生產(chǎn)和制造技術(shù)不斷改進(jìn)和革新

  C. 職工培訓(xùn)十分重要,必須一直抓下去

  D. 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,職工素質(zhì)需要提高

  5、愛因斯坦曾經(jīng)明確表示,他思考問題時(shí)不是用語言進(jìn)行思考,而是用活動(dòng)的跳躍的形象進(jìn)行思考,當(dāng)這種思考完成以后,他要花很大力氣把它們轉(zhuǎn)換成語言。由此可見,思維是一個(gè)極為復(fù)雜的過程,形象思維與抽象思維本來就是同一思維中的水乳交融的有機(jī)組成部分。

  這段話主要支持廣這樣一種觀點(diǎn)( ?。?。

  A. 愛因斯坦其實(shí)并不懂得用語言進(jìn)行思考

  B. 形象思維是比抽象思維更優(yōu)越的一種思維方式

  C. 形象思維與抽象思維是密不可分的

  D. 提升思維水平的關(guān)鍵在于發(fā)展抽象思維能力




  山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.lanrencai.cn/)答案與解析  題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)。

  1.文段首先指出正確認(rèn)識(shí)事物,獲得積極的情感體驗(yàn)是降低心理壓力的一個(gè)重要方法,然后又從心理學(xué)角度對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了論證。故文段首句為中心句,D項(xiàng)表述與此相符,當(dāng)選D。

  2.本題主要說明“并不是著書立說的人便可成為社會(huì)時(shí)代的導(dǎo)引者”,能夠真正在人們心目中留下印象的微乎其微,因此,對(duì)著書者和讀書者來講,“少量的作品、大量的心血和永恒的探索都是有同等價(jià)值的”。由此可知。作者強(qiáng)調(diào)的是作品的質(zhì)量而非數(shù)量,故正確答案為C。

  3.這個(gè)故事告訴我們想法要切合實(shí)際,很多時(shí)候方法比想法更重要,因?yàn)闆]有對(duì)應(yīng)操作方法的所謂想法,注定只是空想。A、C、D的表述均可從這個(gè)寓言中得出,B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要“敢想敢做”,顯然與故事意思相悖。本題的答案為B。

  4.文章首先強(qiáng)調(diào)的是職工培訓(xùn)的重要性,然后對(duì)職工培訓(xùn)重要性的緣由進(jìn)行了進(jìn)一步解釋。故選C。

  5.文段中“由此可見”引出了文段的主旨“形象思維與抽象思維是統(tǒng)一思維中的水乳交融的有機(jī)組成部分”。選項(xiàng)中與此相符的為C項(xiàng),當(dāng)選C。


互動(dòng)消息