?。?）《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》_________了，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹、實(shí)施它。

　?。?）水對(duì)動(dòng)物的生存有重要意義，例如它能_________動(dòng)物的體溫。

　　A.頒布　調(diào)節(jié)

　　B.公布　調(diào)節(jié)

　　C.頒布　調(diào)解

　　D.公布　調(diào)解

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.lanrencai.cn/）答案與解析 　題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。

　　1.B。本題考查對(duì)虛詞用法的把握?！坝谑恰北眄槼嘘P(guān)系；“同時(shí)”表并列關(guān)系；“但是”表轉(zhuǎn)折，且重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后，在這里用轉(zhuǎn)折比較合適。分析長(zhǎng)句后半部分邏輯關(guān)系，用“不僅……而且”表遞進(jìn)的關(guān)系更合適。

　　2.B。猜想：猜測(cè)、猜度。臆斷：主觀的判斷推斷。臆造：憑主觀臆想編造?！懊癖姷淖诮炭駸釕T常地拒絕理性”說(shuō)明他們只會(huì)憑主觀進(jìn)行想象?！白诮獭笔且环N思想，因此用“”臆斷“、”臆造“不合適。臆想：主觀想象，符合題意。奄奄一息：只剩下微弱的氣息。形容呼吸微弱，瀕于死亡。本文講”宗教狂熱失去內(nèi)在的精神力量和外部傳播力量“，說(shuō)明其即將消亡，故”奄奄一息“用在此處更合適。

　　3.A。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配。

　　約束：限制管束使不超越范圍

　　制約：限制約束

　　淡去：淡化，退去

　　淡忘：對(duì)事物的記憶逐漸淡薄以至遺忘

　　風(fēng)范：風(fēng)度；氣派

　　風(fēng)尚：社會(huì)風(fēng)貌與時(shí)尚

　　約束強(qiáng)調(diào)了對(duì)自身的要求，限制，淡去與所選實(shí)詞搭配的賓語(yǔ)是”背景“。顯然，背景只能”淡化、退去“，而不能與”淡忘“搭配。風(fēng)范指人的風(fēng)度；氣派，主語(yǔ)為人。

　　4.文中說(shuō)”古代這樣的人很多“，也就是說(shuō)這樣的人并不少見(jiàn)。”出格“”獨(dú)特“和”另類“都是強(qiáng)調(diào)”不同“，而”新鮮“則強(qiáng)調(diào)稀罕、少見(jiàn)，則”不新鮮“與”這樣的人很多“語(yǔ)意是一致的。故選C。

　　此外第二空后的”純粹一生，別無(wú)他顧“也是對(duì)要填入的詞語(yǔ)的解釋，重在”專“，由此即可排除B、D兩項(xiàng)。

　　5.A。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配。

　　頒布：發(fā)布，公布。

　　公布：公開(kāi)發(fā)表。

　　調(diào)節(jié)：從數(shù)量上或程度上調(diào)整﹐使適合要求。整治﹐調(diào)理。

　　調(diào)解：通過(guò)說(shuō)服教育和勸導(dǎo)協(xié)商，在查明事實(shí)、分清是非和雙方自愿的基礎(chǔ)上達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。

　　法定規(guī)則的公布要用”頒布“，體溫用”調(diào)節(jié)“，不用”調(diào)解“。