【例題】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　 ）

　?、偃绻覀儾荒茉谖镔|(zhì)文明建設(shè)的同時，　　　出剛健峻拔的民族品格和自信自謙的民族精神，最終，精神的貧乏將使中華民族難以真正崛起。

　?、诟鐐惒嫉剿_拉曼卡來的具體　　　當(dāng)然是不可能找到參證的了，但我愿意帶著冒險家出發(fā)前的心境想想安適如何慫恿了冒險，小街如何覬覦著大海。

　?、鄞蛑裰髌焯柛恪芭_獨”的分裂活動是對包括臺灣同胞在內(nèi)的13億中國人民的嚴(yán)重挑釁，　　 是對臺海地區(qū)　　亞太地區(qū)的和平穩(wěn)定構(gòu)成的重大威脅。

　　A.培育　　形跡　　也/乃至 　　B.培植　　形跡　　更/和

　　C.培育　　行跡　　也/乃至 　　D. 培植　　行跡　　更/和

　　【例題】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）

　?、侔這個人物也是有生活　　 的，更重要的是他反映了那個時代國民精神的一些弊病。

　?、谇^散發(fā)，形容枯槁，神情悲愴，他 　　于汨羅江畔，放不下故國熱土和自己永遠(yuǎn)摯愛的人民。

　?、哿蟹颉ね袪査固┱f過，愛的嫩芽是細(xì)弱的， 　　長起來的時候，它　　 強大無比，所以必須精心呵護。

　　A.原形 留連 只要/就

　　B.原型 留連 只有/才

　　C.原形 留戀 只要/就

　　D.原型 留戀 只有/才

　　【例題】依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　 ）

　?、偃艘朴诎盐兆晕?，一個人到世界上去奮斗，去追求，也許　　 ，也許敗歸。

　　②我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之重是有目共睹的，大家對這一點頗有　　　 。

　?、垡粋€樵夫　　　 發(fā)現(xiàn)伯夷和叔齊都縮做一團，死在山背后的石洞里。

　　A.凱旋 微辭 偶然 　　B.勝利 微辭 偶爾

　　【例題】依次填入下列各句式橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）

　?、亵斞肝恼轮杏行?u>　　　 的地方需要仔細(xì)琢磨，并了解當(dāng)時的環(huán)境才能讀懂。

　?、谶@個廠的領(lǐng)導(dǎo)都很　　 知識，也很器重有真才實學(xué)的知識分子。

　　③各大城市的城郊 　　部，往往是流動人員最多的地方，也是治安情況最嚴(yán)峻的地方。

　　A.隱晦 尊重 接合 　　B.隱晦 尊重 結(jié)合

　　C.隱諱 器重 結(jié)合 　　D.隱諱 器重 接合

　　【例題】依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　 ）

　?、佟胺堑洹币咔樵谖覈糠值貐^(qū)出現(xiàn)后，全國各地積極開展 　　“非典”工作。

　?、谇嗄耆绻挥行У乩米约旱狞S金時期，那將是對個人青春年華和國家教育　　　 的浪費。

　?、廴藗?u>　　　 要對質(zhì)量、花色進行挑選， 　　　要追求品牌和時尚，體現(xiàn)個性與修養(yǎng)，服裝業(yè)也由此演變成了一個色彩斑斕的時尚產(chǎn)業(yè)。

　　A.防治 資金 不但/還 B.防止 資金 不單/也

　　C.防止 資源 不但/還 D.防治 資源 不單/也

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://lanrencai.cn/）解析

　　【解析】C。培育：對幼小的生物等進行培養(yǎng)，使其發(fā)育成長；培植：①栽種并細(xì)心管理；②培養(yǎng)〈人才〉；扶植〈勢力〉使壯大。依句意，①句應(yīng)當(dāng)用“培育”。形跡：①舉動和神色，如“形跡可疑”；②痕跡，跡象；如“不留形跡”。行跡：行動的蹤跡。依句意，②句應(yīng)當(dāng)用“行跡”。③句中兩個“是”字領(lǐng)起的內(nèi)容是并列的關(guān)系，應(yīng)該用“也”字來連接，“臺海地區(qū)”“亞太地區(qū)”范圍由小到大，是遞進關(guān)系，應(yīng)該用“乃至”。而“更”和“和”分別表遞進和并列，與③句句間及兩個短語間關(guān)系不合。

　　【解析】B。原形：原來的形狀，本來的面目；原型：原來的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活的人。留連：留戀不讓，舍不得離去的情態(tài)；留戀：不忍舍棄或離開。只要/就：表充足的條件；只有/才：表必需的條件。

　　【解析】A。①“凱旋”與“敗歸”相對，比“勝利”更恰當(dāng)；②“微辭”是“隱晦的批評”，“微言”是“精微的語言”；③“偶然”著跟于意外，出乎意料之外；“偶爾”著眼于次數(shù)少，間或，有時候。

　　【解析】A?！半[諱”意為有所顧忌而隱瞞不說，意思不明顯應(yīng)用“隱晦”?！捌髦亍笔情L輩對晚輩、上級對下級的重視，對知識的重視只能用“尊重”、“接合”意為相連、相接，而“結(jié)合”則指事物間發(fā)生密切聯(lián)系。

　　【解析】A?！胺乐埂蓖ǔＳ糜趬氖虑榘l(fā)生之前；“防治”通常用于問題發(fā)生之后，既預(yù)防類似問題再次發(fā)生，又采取措施治理已經(jīng)發(fā)生的問題。“資金”指國家用于發(fā)展國民經(jīng)濟的物資或貨幣；“資源”是指生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源?！安粏巍倍啾聿⒘嘘P(guān)系；“不但”表遞進關(guān)系。