細(xì)節(jié)推斷題是行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)中片段閱讀部分難度較大的一類(lèi)題，考生做題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)誤判，山東公務(wù)員考試網(wǎng)整理總結(jié)了行測(cè)言語(yǔ)理解片段閱讀-細(xì)節(jié)判斷題解題四大原則供考生參考：

　　1、完整性（宏觀性）原則：

　　正確選項(xiàng)多要求對(duì)片段幾個(gè)分句的綜合概括，要求全面性、概括性強(qiáng)。防止錯(cuò)誤選項(xiàng)的以偏概全。

　　方法：按照標(biāo)點(diǎn)符號(hào)劃分出多個(gè)分句，然后概括分句含義，將含義拼湊，得出正確選項(xiàng)。

　　補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：標(biāo)題、結(jié)束語(yǔ)要考慮是否符合文體風(fēng)格，一般都是中性、總結(jié)性表述。要注意不僅要完整概括全文，還要簡(jiǎn)潔明了，不能以偏概全。

　　例：《米莉茉莉叢書(shū)》是吉爾？比特專(zhuān)為4-8歲的兒童編寫(xiě)的讀物，其創(chuàng)作靈感來(lái)自個(gè)人的生活體驗(yàn)及對(duì)兒童早期教育的獨(dú)特理解。他以米莉、茉莉這兩個(gè)膚色不同的小女孩為主人公，講述了他們的成長(zhǎng)故事。叢書(shū)中每一個(gè)故事都有獨(dú)立的主題，蘊(yùn)涵對(duì)孩子潛移默化的教育目的。作者吉爾？比特認(rèn)為書(shū)中傳達(dá)的這些個(gè)性和素質(zhì)，對(duì)于地球上任何國(guó)家任何膚色的孩子都是適用的。這段話主要介紹了（ ）。

　　A.誰(shuí)適合讀《米莉茉莉叢書(shū)》

　　B.《米莉茉莉叢書(shū)》的特點(diǎn)

　　C.《米莉茉莉叢書(shū)》作者對(duì)該書(shū)的評(píng)價(jià)

　　D.《米莉茉莉叢書(shū)》的主要內(nèi)容

　　2、偷換概念原則：

　　迷惑選項(xiàng)中的詞語(yǔ)與原片段中的表述有細(xì)微的差異，但意思已經(jīng)完全發(fā)生了變化，與作者的觀點(diǎn)不符。多在數(shù)量詞、代詞、程度副詞上改變說(shuō)法。

　　方法：根據(jù)選項(xiàng)對(duì)照原文，排除干擾選項(xiàng)。

　　例：關(guān)于臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率，盡管我國(guó)這幾年在探測(cè)設(shè)備方面投入較大，數(shù)值預(yù)報(bào)也開(kāi)始起步，但國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家在這兩方面仍處于領(lǐng)先地位。不過(guò)，由于國(guó)外的預(yù)報(bào)員經(jīng)常換崗，而我國(guó)擁有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的預(yù)報(bào)員隊(duì)伍，彌補(bǔ)了探測(cè)設(shè)備和數(shù)值預(yù)報(bào)方面的不足。通過(guò)這段話，我們可以知道（　?。?。

　　A.國(guó)外的預(yù)報(bào)員不如我國(guó)的預(yù)報(bào)員工作認(rèn)真

　　B.探測(cè)設(shè)備和數(shù)值預(yù)報(bào)決定了臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率

　　C.臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率也受預(yù)報(bào)員本身情況的影響

　　D.我國(guó)的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距

　　3、絕對(duì)化原則：

　　迷惑選項(xiàng)多用程度性副詞，如：無(wú)論……都……，最好，最佳，一定等詞語(yǔ)將原片段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)加以修飾，使得句子意思發(fā)生變化，因此，出現(xiàn)這樣的選項(xiàng)，一般是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

　　方法：將絕對(duì)性的詞語(yǔ)劃出，與原片段中的詞語(yǔ)加以對(duì)照?！翱偸恰⒍?、全部、所有、各個(gè)”都是不對(duì)的選項(xiàng)。

　　說(shuō)明：此種方法有時(shí)是在沒(méi)有時(shí)間的情況下或者在兩個(gè)答案中難以抉擇時(shí)的應(yīng)急之法，若有充足時(shí)間，同學(xué)們還是踏踏實(shí)實(shí)結(jié)合問(wèn)題選項(xiàng)回原文確定答案。

　　例：李廣是西漢名將，號(hào)稱(chēng)飛將軍。關(guān)于他射石一事見(jiàn)于《史記》，現(xiàn)抄錄如下：“廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃。視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣?！彪m然都是全力而為結(jié)果卻大不一樣，這其中的道理不難理解。李廣開(kāi)始誤把石頭當(dāng)成老虎，由于關(guān)系到生死，體內(nèi)的潛能全部被激發(fā)出來(lái)，所以他能把箭射入石頭中，待到他弄清那只是一塊石頭而不是老虎后，心態(tài)已經(jīng)發(fā)生變化，所以不管他再如何用力，但射出的箭“終不能復(fù)入石矣”。這段話告訴我們（　?。?。

　　A.人的潛能是無(wú)窮的

　　B.李廣把箭射入石頭是僥幸

　　C.只要努力沒(méi)有辦不成的事

　　D.激發(fā)潛能有利于取得更大的成就

　　4、不確定原則：

　　這一原則和絕對(duì)化原則相對(duì)應(yīng)，選項(xiàng)中若出現(xiàn) “差不多、不一定、大概、也許、一般、大體上、可能”等詞語(yǔ)往往和片段中作者觀點(diǎn)的一致，因此，是正確選項(xiàng)的幾率很大。

　　方法：將不確定性的詞語(yǔ)劃出，與原片段中的詞語(yǔ)加以對(duì)照。

　　古人有“事死如事生”的傳統(tǒng)，所以生前的必需品必得件件具備，自然金錢(qián)是不可或缺的。從這段文字我們可以推斷出（ ）

　　A、古人一定非常重視金錢(qián) B、古人會(huì)給死者一些金錢(qián)

　　C、古人墓中可能留有金錢(qián) D、死者的金錢(qián)應(yīng)全部陪葬

　　行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。