題型介紹

　　公務(wù)員考試行測試卷中言語理解與表達模塊的一個重要題型——語句表達。

　　語句表達主要考查考生對句法結(jié)構(gòu)正確掌握與詞語正確使用的能力，需要考生在言語表達的規(guī)范性和準確性上具有較高水平，考查題型主要是病句、歧義句、長句理解。

　　題型分析

　　無論是病句判斷、歧義判斷，還是長句判斷或選句填空，都需要熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進行分析。重點檢查句子成分是否殘缺、搭配是否恰當、次序是否合理、修飾成分運用得是否得當?shù)?。同時，還要注意語感，注重語意表達的準確性。此外，要注意新題型的出題規(guī)律和解題方法，在語句表達題目中，往往有一個或者是幾個選項后面沒有文字，這就要求考生到短文的相關(guān)部分去尋找。因此，要求考生悉心熟悉新題型。老師為考生總結(jié)了這些題型的不同的解題方法：

　　題型分類方法

　　一、病句判斷

　　在判斷某句話是不是病句時，可使用的方法主要有：一是語感審讀法。在審讀過程中，從感性上檢查該句是否有毛病。二是緊縮審讀法。先將該句子的主干部分抽出來看是否有問題，如無問題，再看附加成分（定、狀、補語等）是否有問題。三是熟句類比法。將記熟的典型的有或沒有語病的句子與需判斷的句子做比較，以判斷是否是病句。四是邏輯次序分析法。即從概念使用、判斷推理是否恰當，語句的前后順序是否合適等方面去判斷是否是病句。

　　二、歧義辨析

　　回答歧義辨析這類題目：一是分清錯句類別。即找出歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，找出句子錯在何處，從而得出正確結(jié)論。二是上下文聯(lián)系法。將上下文聯(lián)系起來分析句子，就易分清該句是否有歧義。三是詞語替換法。不妨用適當?shù)脑~來替換句中的詞，看是否通順。如不順，即有歧義。四是語序安排法?？蓪⒃涞恼Z序重新安排，以檢查是否有歧義。如重新安排后，句子才表達清楚了，即原句有歧義。五是句式變換法?？赏ㄟ^變換句式的方法來確定句子是否有歧義，如變換后句子很通順，那么原句就有歧義。六是加置標點法。有些句子有歧義，可能與句子的標點符號不正確有關(guān)，只要加上適當?shù)臉它c符號，就可避免歧義。

　　三、長句判斷

　　關(guān)于長句判斷的解題方法，主要應(yīng)掌握兩點。一是用語句緊縮法。即先找出原句的主語、謂語和賓語，這樣，就抓住了長句子的關(guān)鍵詞，句子的意思也就明確了。二是考生不要被“雙重否定”所迷惑，重視“否否得肯”的使用。

　　四、選句填空

　　這是今年來語句表達的一個新題型。對于這種新題型的解題方法，尚不能完備總結(jié)，但有如下幾點需要考生注意：一是理清復句的邏輯層次關(guān)系。在復句補充類的題型中，要把句中關(guān)聯(lián)詞語摘出來，注意“假設(shè)”與“遞進”的關(guān)系。二是邏輯的連貫性?？忌谧鲞x句填空時，需具有篇章格局的基本知識，準確把握整段短文的主要內(nèi)容，注意邏輯上的連貫性。三是注重對其他類型選句填空題的練習，如確定因果關(guān)系的選句填空題，確定主題的選句填空題，確定主要內(nèi)容的選句填空題。要求考生在讀完給出的有關(guān)資料后，根據(jù)語法確定四個選項中應(yīng)選哪一句。

　　典例分析：選出沒有語病的一項。（    ）

　　A. 沙霧迷茫，把檐下的麻雀都害得不住咳嗽而搬了家

　　B. 一張報紙的生命力就在于能否為讀者奉上豐富、新鮮、優(yōu)質(zhì)的精神食糧

　　C. 老師對我們十四個同學歷來等量齊觀，從不偏向誰

　　D. 全年內(nèi)訂閱本刊的讀者，如對本刊不滿意，本刊賠償讀者全年的征訂費

　　解析：A

　　本題屬于語病題。B項中犯了“一面對兩面”的錯誤，應(yīng)去掉前面的“的”，在“生命力”之前加上“是否有”；C項用詞不當，“等量齊觀”指對有差別的事物平等對待，這里用來修飾人不恰當；D項表意不明，應(yīng)去掉“內(nèi)”，可改為“訂閱本刊全年刊的讀者”。故選A。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊?！?/p>