很多國家公務(wù)員考試的考生在行測言語理解與表達(dá)部分得分率不高，一個原因是沒有掌握解題方法，另一部分原因恰恰是僵化的運用解題方法。

　　片段閱讀的主旨概括題我們有兩個解題思路：關(guān)鍵詞和行文脈絡(luò)?？忌菀装堰@兩者割裂開來，機械的去尋找所謂的重點。

　　例如2009年的國家公務(wù)員考試真題：

　　跟電影中創(chuàng)意以導(dǎo)演為中心不同，電視行業(yè)創(chuàng)意的中心是編劇。編劇在電視行業(yè)中之所以重要，是因為小畫框給視覺發(fā)揮的空間沒那么大，語言藝術(shù)就顯得特別重要。情景劇還有故事情節(jié)作為吸引力，而喜劇秀就完全是靠演員的表現(xiàn)和語言的魅力了；又都是在棚里拍，從拍攝上講是純技術(shù)活兒，創(chuàng)意都在于對話和表演。

　　對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：(　)

　　A、比較電視與電影行業(yè)創(chuàng)意上的差異

　　B、強調(diào)語言魅力對電視行業(yè)的重要性

　　C、解釋電視行業(yè)創(chuàng)意以編劇為中心的原因

　　D、分析電視行業(yè)各種構(gòu)成要素之間的關(guān)系

　　解析：這道題如果僵化的運用因果關(guān)系的倒裝句“之所以…是因為…”重點在“是因為”后面引導(dǎo)的原因的話，就很容易錯選B選項。但實際上，從整個文段上把握，第一句提到“電視行業(yè)創(chuàng)意的中心是編劇”，相當(dāng)于提出一個觀點。而后面的內(nèi)容都是圍繞著這個觀點闡述原因，因此C答案才是正確選項。

　　同時值得一提的是，這道題往往被作為“之所以…是因為…”的典型例題，但實際上這道題更多的強調(diào)從整個文段的行文上去把握，否則部分學(xué)生會始終無法理解B答案為何不選。

　　又如2011年國家公務(wù)員考試中出現(xiàn)的一道語句銜接題：

　　人類的平均壽命越來越長，但是人類所觀察到的癌癥發(fā)生率也越來越高。在分析這種趨勢的時候，很多人會把它歸結(jié)為現(xiàn)代食物的品質(zhì)越來越差。于是時不時有人發(fā)出“某某食物致癌”的言論，總能吸引一堆眼球;如果指出這種“致癌的食物”跟現(xiàn)代技術(shù)有關(guān)，______。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　)

　　A、那就更容易得到公眾的普遍認(rèn)同

　　B、那就應(yīng)該分析其關(guān)聯(lián)性到底有多大

　　C、那也不能作為反對現(xiàn)代技術(shù)的理由

　　D、那么據(jù)此得出的結(jié)論就往往只是初步的

　　解析：這道題如果僅僅只考慮就近原則和關(guān)聯(lián)詞語的搭配很容易錯選?？忌⒁獾健叭绻鼻懊媸且粋€分號，提示分號連接的兩個分句之間是并列的關(guān)系，都是在強調(diào)引起大眾的廣泛關(guān)注，因此選擇A項。

　　綜上所述，運用方法不能僵化，應(yīng)該有統(tǒng)籌全局的意識。這種意識不僅適用于言語部分的應(yīng)試，也適用于公務(wù)員考試的所有科目。

　　很多國家公務(wù)員考試的考生在行測言語理解與表達(dá)部分得分率不高，一個原因是沒有掌握解題方法，另一部分原因恰恰是僵化的運用解題方法。

　　片段閱讀的主旨概括題我們有兩個解題思路：關(guān)鍵詞和行文脈絡(luò)?？忌菀装堰@兩者割裂開來，機械的去尋找所謂的重點。

　　例如2009年的國家公務(wù)員考試真題：

　　跟電影中創(chuàng)意以導(dǎo)演為中心不同，電視行業(yè)創(chuàng)意的中心是編劇。編劇在電視行業(yè)中之所以重要，是因為小畫框給視覺發(fā)揮的空間沒那么大，語言藝術(shù)就顯得特別重要。情景劇還有故事情節(jié)作為吸引力，而喜劇秀就完全是靠演員的表現(xiàn)和語言的魅力了;又都是在棚里拍，從拍攝上講是純技術(shù)活兒，創(chuàng)意都在于對話和表演。

　　對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：(　)

　　A、比較電視與電影行業(yè)創(chuàng)意上的差異

　　B、強調(diào)語言魅力對電視行業(yè)的重要性

　　C、解釋電視行業(yè)創(chuàng)意以編劇為中心的原因

　　D、分析電視行業(yè)各種構(gòu)成要素之間的關(guān)系

　　解析：這道題如果僵化的運用因果關(guān)系的倒裝句“之所以…是因為…”重點在“是因為”后面引導(dǎo)的原因的話，就很容易錯選B選項。但實際上，從整個文段上把握，第一句提到“電視行業(yè)創(chuàng)意的中心是編劇”，相當(dāng)于提出一個觀點。而后面的內(nèi)容都是圍繞著這個觀點闡述原因，因此C答案才是正確選項。

　　同時值得一提的是，這道題往往被作為“之所以…是因為…”的典型例題，但實際上這道題更多的強調(diào)從整個文段的行文上去把握，否則部分學(xué)生會始終無法理解B答案為何不選。

　　又如2011年國家公務(wù)員考試中出現(xiàn)的一道語句銜接題：

　　人類的平均壽命越來越長，但是人類所觀察到的癌癥發(fā)生率也越來越高。在分析這種趨勢的時候，很多人會把它歸結(jié)為現(xiàn)代食物的品質(zhì)越來越差。于是時不時有人發(fā)出“某某食物致癌”的言論，總能吸引一堆眼球;如果指出這種“致癌的食物”跟現(xiàn)代技術(shù)有關(guān)，______。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　)

　　A、那就更容易得到公眾的普遍認(rèn)同

　　B、那就應(yīng)該分析其關(guān)聯(lián)性到底有多大

　　C、那也不能作為反對現(xiàn)代技術(shù)的理由

　　D、那么據(jù)此得出的結(jié)論就往往只是初步的

　　解析：這道題如果僅僅只考慮就近原則和關(guān)聯(lián)詞語的搭配很容易錯選?？忌⒁獾健叭绻鼻懊媸且粋€分號，提示分號連接的兩個分句之間是并列的關(guān)系，都是在強調(diào)引起大眾的廣泛關(guān)注，因此選擇A項。

　　綜上所述，運用方法不能僵化，應(yīng)該有統(tǒng)籌全局的意識。這種意識不僅適用于言語部分的應(yīng)試，也適用于公務(wù)員考試的所有科目。

　　2012年山東公務(wù)員考試復(fù)習(xí)用書可參考《2012年山東公務(wù)員考試一本通》。