【導(dǎo)讀】

　　在公務(wù)員考試中，申論是作為一種必要的測(cè)試手段，是成公道路上必須突破的一道難關(guān)，今天，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（lanrencai.cn）在此針對(duì)考生在申論寫(xiě)作中出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤（一）進(jìn)行分析，希望能夠?qū)忌膹?fù)習(xí)起到作用。

　　錯(cuò)誤一：文章標(biāo)題不符合申論要求

　　有的考生為了標(biāo)新立異，吸引閱卷人員眼球，擬標(biāo)題過(guò)于華麗或者夸張，有些標(biāo)題還帶有抒情性或散文性，有些甚至是流行歌曲名改編的題目，令閱卷人員啼笑皆非。申論是一種嚴(yán)肅性、規(guī)范性的應(yīng)試文體，它的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是整篇文章核心內(nèi)容的提煉、濃縮與概括，它拒絕夸張和華而不實(shí)?？忌跀M定申論文章標(biāo)題時(shí)可以借鑒一些好的標(biāo)題摸板，精辟的標(biāo)題能起到先聲奪人的效果。

　　錯(cuò)誤二：摘抄命題材料泛濫

　　申論文章構(gòu)思講究源于材料，高于材料，文章中適當(dāng)?shù)卦幌虏牧现械脑湟膊⒎遣豢桑豢梢赃^(guò)多，最好是對(duì)材料原句的同義改寫(xiě)，或者用排比、遞進(jìn)等表達(dá)方式將材料中的關(guān)鍵句進(jìn)行高度概括后作為自己的論據(jù)使用，使自己的論述與材料的主旨有異曲同工之妙。

　　錯(cuò)誤三：觀點(diǎn)不明朗，角度把握不準(zhǔn)

　　觀點(diǎn)最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直擊題目，使下文都圍繞著觀點(diǎn)展開(kāi)，文章結(jié)尾務(wù)必扣回題目，為閱卷人員行方便就是為自己行方便。要想把握文章的寫(xiě)作角度，首先要正確理解給定材料的主旨和內(nèi)涵，從材料中攫取關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。然而正有一些考生囿于就事論事，沒(méi)有對(duì)給定材料進(jìn)行必要的概括、提煉、引申、深化，閱卷人員閱讀了幾大段還是不知考生的觀點(diǎn)藏在何處，這是一大弊端。

　　錯(cuò)誤四：機(jī)械照搬模版

　　不少考生看到考題似曾相識(shí)，就照搬在輔導(dǎo)書(shū)中看到類(lèi)似的套路和模板，甚至把背誦的范文、段落如法炮制，這樣千人一面、千篇一律的文章會(huì)使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。套路和模板可以借鑒，但不可過(guò)于依賴(lài)，要結(jié)合材料和作答要求，對(duì)模板和套路進(jìn)行升華、創(chuàng)新，能夠適當(dāng)?shù)靥岢鰝€(gè)性化、反套路的觀點(diǎn)或見(jiàn)解，對(duì)材料中反映的社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)有一定的前瞻性，對(duì)解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題有一定的獨(dú)創(chuàng)性，無(wú)疑會(huì)為提升申論分?jǐn)?shù)增加砝碼。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。