一、審題干定題目

　　在眾多公考申論科目中，文章無(wú)非兩類(lèi)：命題作文和主題作文，而文章的題目命制要求無(wú)非三種：命題作文、自擬題目和半命題作文。

　　(一)命題作文

　　此種命題形式是近幾年山東省考的主流命題形式，例如2014年A、B、C三類(lèi)試卷中分別以《委屈的背后》、《專(zhuān)利：“利”與“力”》、《“紅線”與“紅利”》為題寫(xiě)一篇文章;2013年更是以《談執(zhí)法》、《談算賬》、《談發(fā)展》為題分別完成寫(xiě)作。因此正備考山東省考的考生需要引起注意。

　　(二)給主題作文

　　該命題形式在山東省考中比較少，國(guó)考及事業(yè)單位考試中較常見(jiàn)。此種命題難度較之命題作文稍大，因?yàn)槭墙o定主題自擬題目，很多考生往往為求標(biāo)題新穎，命制一些不合乎規(guī)范的題目如：“明天會(huì)刮什么風(fēng)”、“漩渦”、“虛偽的陷阱”等，讓閱卷人很難直觀地把握考生是否跑題、偏題。因此對(duì)于這類(lèi)文章，在命題的時(shí)候要堅(jiān)持一點(diǎn)原則，即文章題目清晰表達(dá)出總論點(diǎn)。例如：“厲行勤儉克己奉公”、“用節(jié)儉之風(fēng)吹散浪費(fèi)之霾”等。

　　(三)半命題作文

　　半命題作文的考查形式大致有兩類(lèi)，國(guó)考中出現(xiàn)過(guò)：空出關(guān)鍵詞，補(bǔ)充完整題目的情況。例如以“讓……大放異彩”為題寫(xiě)一篇文章，要求將題目補(bǔ)充完整。而在山東省考中則出現(xiàn)過(guò)給定副標(biāo)題，補(bǔ)充主標(biāo)題的形式，如2012年鄉(xiāng)鎮(zhèn)類(lèi)考卷中要求以“從2012年中央一號(hào)文件所想到的”為副標(biāo)題，圍繞農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村工作寫(xiě)一篇文章。此類(lèi)題目就需要對(duì)材料反映的核心主題有準(zhǔn)確的理解和把握，形成鮮明、準(zhǔn)確的觀點(diǎn)。

　　二、審題干明主題

　　對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，申論作文最怕的就是跑題、偏題，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)這種情況，文章幾乎不可能拿到一個(gè)理想分?jǐn)?shù)，因此保證文章論點(diǎn)準(zhǔn)確，也就是核心思想符合出題人想要的結(jié)果十分重要，最直接有效的方法仍然是從題干中審出來(lái)，細(xì)心的考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題人會(huì)在題干中以各種間接形式暗示考生文章的主題。這就需要我們能敏感地把握住這些關(guān)鍵性信息。

　　方法：找到“請(qǐng)圍繞…”、“請(qǐng)以…為題”等字眼或類(lèi)似的表述，這就是命題人最直接地告知了大家文章要圍繞什么主題來(lái)寫(xiě)。我們來(lái)看一個(gè)例子：

　　2014年山東省考A類(lèi)真題：航班延誤造成乘客、機(jī)場(chǎng)等多方委屈，請(qǐng)結(jié)合對(duì)全部材料的理解與思考以《委屈的背后》為題寫(xiě)一篇文章。這里最關(guān)鍵的主題提示就是題目《委屈的背后》，因?yàn)轭}目就是一篇文章的眼睛，所以主題毫無(wú)疑問(wèn)就是“委屈的背后”，但是下一個(gè)問(wèn)題是：委屈的背后是什么?這個(gè)必須要明確。而通過(guò)對(duì)全部材料的理解，發(fā)現(xiàn)多方委屈是因?yàn)槿狈y(tǒng)一的、規(guī)范的、科學(xué)的規(guī)范、制度，如此文章的主題自然就能確定了，并且它也符合A類(lèi)考試的特點(diǎn)：側(cè)重考查法律基本思維。

　　三、審題干得標(biāo)準(zhǔn)

　　很多同學(xué)把文章想象得過(guò)于神秘，到底文章的閱卷標(biāo)準(zhǔn)有多復(fù)雜?其實(shí)一點(diǎn)都不難，只要能夠仔細(xì)審題，閱卷一定會(huì)看的標(biāo)準(zhǔn)也就自然清楚了。常見(jiàn)的要求有：結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、語(yǔ)言流暢等，但很多題目會(huì)在題干中提示其他的基本要求。而這些要求往往會(huì)有考生“選擇性失明”，導(dǎo)致文章得分較低。例如：

　　2014年山東省考A類(lèi)：特殊要求：(1)結(jié)合對(duì)全部給定資料的理解與思考;(2)聯(lián)系實(shí)際;(3)論述深刻。這就要求我們的文章寫(xiě)作首先要立足材料，其次一定要聯(lián)系實(shí)際社會(huì)、生活，可以用社會(huì)熱點(diǎn)分析，也可用自身實(shí)踐，或者自己的理解與思考，因此那些只從材料中摘取內(nèi)容進(jìn)行概括的、論述膚淺不深入的作答自然得不了高分。

　　2014年國(guó)考還出現(xiàn)了：(1)聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí);(2)不拘泥于材料等的要求，因此現(xiàn)在無(wú)論是國(guó)考還是省考都要求考生對(duì)相關(guān)主題的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有所了解，只有這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能夠有深度。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。