公務(wù)員考試申論科目中綜合分析題不是歸納概括，從材料中可以進(jìn)行歸納概括，又不像提對(duì)策，把對(duì)策找到就可以。有的考生會(huì)覺(jué)得作答綜合分析就像霧里看花，覺(jué)得每句話都是答案，又不知道分析什么。為了幫助考生們解決綜合分析的作答困境，山東公務(wù)員考試網(wǎng)現(xiàn)將綜合分析的作答技巧和大家分享。

　　第一步 審要求

　　首先，在審題的過(guò)程中，我們需要明確，綜合分析又叫做深度的歸納概括，一般會(huì)要求考生分析原因、影響、現(xiàn)狀、關(guān)系，但不僅僅是表面出現(xiàn)的，還要找出隱含的。其次，作答綜合分析時(shí)觀點(diǎn)需明確，而觀點(diǎn)明確體現(xiàn)在三個(gè)方面，要明確材料中的觀點(diǎn)，要明確題干中的觀點(diǎn)，也要明確自己的觀點(diǎn)，但謹(jǐn)記不要用自己的觀點(diǎn)替代給定資料中的觀點(diǎn)。最后，所謂分析就要做到有理有據(jù)，而這些道理和依據(jù)來(lái)源于給定資料。

　　第二步 審類(lèi)型

　　綜合分析按照常規(guī)的考察方式來(lái)看，可以分成本質(zhì)型綜合分析、啟示型綜合分析、評(píng)價(jià)型綜合分析和關(guān)系型綜合分析。不同的綜合分析類(lèi)型需要用到不同的作答方式，在下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)將著重講解最重要的本質(zhì)型和啟示型綜合分析的作答方法。

　　本質(zhì)型綜合分析

　　當(dāng)題干中讓我們對(duì)句子進(jìn)行解釋?zhuān)瑢?duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析的時(shí)候，考生就可以用本質(zhì)型綜合分析的作答流程作答。具體的作答流程分成三步：一、概述句子、現(xiàn)象并揭示其所反映的本質(zhì)。二、進(jìn)行橫向分析或縱向分析，所謂橫向分析一般去分析材料中的原因、影響、關(guān)系、現(xiàn)狀；所謂縱向分析就是由淺入深，由表及里的分析，只要找到了分析的內(nèi)容，綜合分析核心的答案也就出現(xiàn)了。三、做出結(jié)論或提出對(duì)策。如果材料中有直接的對(duì)策，那就可以使用材料的內(nèi)容，如果沒(méi)有直接的對(duì)策，需要考生自己寫(xiě)一個(gè)宏觀的結(jié)論。

　　啟示型綜合分析

　　該題型在近幾年的考試中頻繁出現(xiàn)，所以要引起廣大考生的重視。啟示型綜合分析是最簡(jiǎn)單的一種綜合分析，也是最特殊的一種綜合分析。當(dāng)題干中出現(xiàn)了讓考生談對(duì)某現(xiàn)象的啟示時(shí)，考生就可以用啟示型的作答流程來(lái)解題了。第一，回到材料中去尋找做法；第二，需要考生辨別材料中的做法是否成功；第三，如果是成功經(jīng)驗(yàn)，那對(duì)啟示題來(lái)說(shuō)可以直接使用材料中的內(nèi)容，如果是失敗教訓(xùn)，則需要考生將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為對(duì)策。但需要廣大考生注意的是最后在答案中體現(xiàn)的沒(méi)有尋找和判斷的過(guò)程，并且啟示型的綜合分析不遵循總分總的結(jié)構(gòu)，是以總分的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的。

　　審題的具體要求，已明確告知廣大考生，什么是綜合分析題。介紹不同類(lèi)型的綜合分析題，會(huì)讓考生在作答時(shí)更有針對(duì)性。綜合分析雖難，但有了正確的作答方法一樣可以輕松得分。

　　申論更多解題思路和解題技巧，可參看《2015公務(wù)員考試技巧手冊(cè)》。