下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師分享的一篇以“以改革之良策 促惠民之善果”為主題的申論范文解讀及好句積累，供大家借鑒學(xué)習(xí)。
以改革之良策 促惠民之善果
?。ㄔu(píng)析："以xx"句式，是比較常見(jiàn)的一種標(biāo)題，強(qiáng)調(diào)方式和手段， 利于拋出結(jié)果。同時(shí)作者使用了對(duì)仗的手法，使得題目結(jié)構(gòu)規(guī)整，節(jié)奏明快。）
倉(cāng)廩實(shí)，衣食足。如今，困擾民眾的問(wèn)題已不再是溫飽問(wèn)題，而是伴隨著時(shí)代、經(jīng)濟(jì)、國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生的新一輪的民生問(wèn)題，如醫(yī)患矛盾頻發(fā)、看病難、看病貴、城鄉(xiāng)教育資源不均等、天價(jià)學(xué)區(qū)房、農(nóng)村教育薄弱、文化資源匱乏、文化活動(dòng)形式單一、各種城市病等問(wèn)題。嚴(yán)重影響人民的幸福指數(shù)、制約國(guó)家的發(fā)展。民生問(wèn)題是大事，更是急事，保障和改善民生沒(méi)有終點(diǎn)，只有連續(xù)不斷的新起點(diǎn)。只有抓好改革這個(gè)“牛鼻子”，才能讓改革的良策惠及民生。 （評(píng)析：欲揚(yáng)先抑，通過(guò)描述當(dāng)下社會(huì)存在的問(wèn)題，點(diǎn)出文章的核心觀(guān)點(diǎn)。比較傳統(tǒng)的首段寫(xiě)法。）
以改革之良策，激干部群眾積極性。要想使改革的紅利最終能落到人民群眾的頭上，就必須提高改革的政策含金量；要提高改革之策的含金量，首先需用改革之策激發(fā)調(diào)動(dòng)干部群眾的積極性，以提高其為民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。當(dāng)前，部分領(lǐng)域的一些干部群眾積極性不高的原因之一就是規(guī)則是固定的，與貼身利益關(guān)聯(lián)性不高，因此缺乏熱情、積極性。所以，改革的紅利之一就是要能調(diào)動(dòng)干部群眾的積極性。可讓收入與勞動(dòng)、績(jī)效掛鉤，提升薪酬，從而激發(fā)積極性，提升自身水平，帶動(dòng)干部群眾的良好風(fēng)氣。 （評(píng)析：分論點(diǎn)后用了一句提綱挈領(lǐng)的話(huà)來(lái)引領(lǐng)這個(gè)分論段，隨后分析了干部群眾缺乏積極性的原因，最后提出對(duì)策。有理有據(jù)，邏輯清晰。）
以改革之良策，增企業(yè)發(fā)展之動(dòng)力。民眾獲得感的增加需要從多方面獲得，如教育、就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、收入分配、社會(huì)保障文化、旅游等。就必須使這些領(lǐng)域的企業(yè)能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而且有活力，能夠真正帶給民眾福利。這就需要改革的觸角能伸的遠(yuǎn)、伸的廣，能夠盤(pán)活市場(chǎng)資源、破解企業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的體制性和機(jī)制性問(wèn)題、解決效率低下、服務(wù)供給不足的問(wèn)題，能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期內(nèi)外環(huán)境變化的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。因此，改革的成果也應(yīng)能增加企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。 （評(píng)析：從企業(yè)的角度分析改革的意義，采用的是說(shuō)理論證，用嚴(yán)密自然的思維來(lái)論證其觀(guān)點(diǎn)，有一種數(shù)學(xué)證明題的嚴(yán)謹(jǐn)美。）
以改革之良策，添人民群眾獲得感。國(guó)家是發(fā)展的，社會(huì)是進(jìn)步的，人民的需求是動(dòng)態(tài)變化的。改革好不好，民眾說(shuō)了算。在全面深化改革的背景下，通過(guò)改革的措施給人民群眾帶來(lái)更多獲得感是贏得社會(huì)支持的關(guān)鍵。當(dāng)看病不再難、看病不再貴、每一個(gè)孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育、人人都不喊房?jī)r(jià)高、醫(yī)生和患者互相信任都變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)，改革的紅利就真正惠及民生了。“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉”，察即是改革，只有扎實(shí)推進(jìn)改革，才能滿(mǎn)足百姓的期盼，從而增添獲得感。 （評(píng)析：從社會(huì)大眾的角度分析改革的意義。從分論點(diǎn)的選擇上看，先說(shuō)干部，再說(shuō)企業(yè)，最后說(shuō)人民，實(shí)際就是為了強(qiáng)調(diào)所有的一切都是為了人民，人民是改革的落腳點(diǎn)。選擇的論證方式還是道理論證，也是意在強(qiáng)調(diào)出，改革是有其必然道理的。）
正如俄國(guó)革命家車(chē)爾尼雪夫斯基所言，沒(méi)有痙攣，歷史就不能向前邁進(jìn)一步。沒(méi)有陣痛，社會(huì)就不能向前發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)民眾的支持。一切為民者，則民向往之。黨的十八以來(lái)，進(jìn)入全面深化改革的施工高峰期，只有堅(jiān)定不移的走改革之路，才能調(diào)動(dòng)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性，才能盤(pán)活社會(huì)資源，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能將人民群眾最關(guān)心、最期待的問(wèn)題解決，真正釋放改革的紅利，惠及民生。（共1021字） （評(píng)析：總結(jié)全文。引用名言警句引出結(jié)尾段，并緊緊回扣文章論點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)只有堅(jiān)定不移的改革，才能真正釋放改革紅利，惠及民生。）
（總評(píng)析：有經(jīng)驗(yàn)的考生朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)，本文最大的看點(diǎn)就是傳統(tǒng)，用老練的布局，論證，開(kāi)頭結(jié)尾，形成一篇規(guī)矩的文章。這類(lèi)文章優(yōu)勢(shì)在于清楚地論證了主題，表現(xiàn)出考生應(yīng)有的積累，這對(duì)于考場(chǎng)發(fā)揮來(lái)說(shuō)，已經(jīng)合格了。）
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