在公務(wù)員面試過(guò)程中，許多筆試成績(jī)居于前列的考生，在面試后遺憾落榜，其實(shí)，這部分考生大都是因?yàn)閷?duì)面試的思維方式缺乏必要的了解，答題時(shí)往往按照自己的常規(guī)思維作答，失敗在所難免。在公考面試過(guò)程中，考生必須具備以下四種思維，即公務(wù)員思維、陽(yáng)光思維、辯證思維和發(fā)散思維。山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://lanrencai.cn/）為您詳細(xì)闡述這四種思維能力以及具體訓(xùn)練方法。

　　(一)公務(wù)員思維

　　1.基本定義

　　從你進(jìn)入面試考場(chǎng)的那一刻起，你不再是學(xué)生、公司職員或者其他工作人員，應(yīng)該將自己看成一名公務(wù)員。這就要求考生必須以一個(gè)公務(wù)人員的角度去思考、分析和解決問(wèn)題，一定要堅(jiān)定地站在政府的立場(chǎng)上，堅(jiān)決擁護(hù)政府的路線、方針和政策，而不是以一個(gè)評(píng)論家的身份去點(diǎn)評(píng)和批判。

　　只有學(xué)好了這種思維，才會(huì)避免在考試中把自己的喜好過(guò)分地表現(xiàn)在答題中，而沒有顧忌答題的客觀角度或者辯證思維;才會(huì)避免在考試中出現(xiàn)高考思維，使得答題的方向性出現(xiàn)偏差;才會(huì)避免在答題內(nèi)容上出現(xiàn)利己主義、脫離人民的意識(shí)等。

　　2.訓(xùn)練方法

　　在公務(wù)員考試中，考生要注意自己的角色定位，考場(chǎng)上的你不僅僅是一名考生，還是一名準(zhǔn)公務(wù)員;考試也不僅僅是考核你的知識(shí)儲(chǔ)備，還要考查你是否具有公務(wù)員應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能。所以，在準(zhǔn)備公考的時(shí)期里，我們建議考生時(shí)刻提醒自己：我要求職的是人民的公仆，考核的也是我是否具有這個(gè)資格和能力，我的所思所學(xué)都要從公務(wù)員的角度進(jìn)行另外，考生可以多看看時(shí)事新聞，適時(shí)了解國(guó)家大事;多讀讀政府發(fā)布的施政綱領(lǐng)和相關(guān)的五年規(guī)劃，及時(shí)獲悉政府的治國(guó)方針;多聽聽政府官員的重要講話，不時(shí)學(xué)習(xí)政府人員的工作用語(yǔ)和思路。

　　(二)陽(yáng)光思維

　　1.基本定義

　　陽(yáng)光思維是考生對(duì)待生活、工作的態(tài)度的體現(xiàn)，在整個(gè)公考面試過(guò)程中一定要體現(xiàn)出自己對(duì)待生活、工作積極的一面。

　　面試試題中的人際關(guān)系題特別能夠體現(xiàn)陽(yáng)光思維。比如，你剛進(jìn)一個(gè)單位，發(fā)現(xiàn)你的頂頭上司曾經(jīng)因?yàn)猷徖锛m紛和你發(fā)生過(guò)激烈的爭(zhēng)吵，你怎么辦?在實(shí)際的面試過(guò)程中，很多考生按照自己的思維去作答，認(rèn)為處長(zhǎng)肯定會(huì)對(duì)自己有看法，但自己會(huì)以工作為重等。這樣的作答看似很有道理，并且又能以工作為重，但是很明顯缺乏陽(yáng)光思維，妖魔化了領(lǐng)導(dǎo)。正確的思維應(yīng)該是積極地反思自己，并且相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)平等地對(duì)待自己。

　　此外，在人際關(guān)系試題中，我們需要假定題目所涉及的人員都是正直、善良、一心為公的，不能將新聞報(bào)道中的陰暗面涉及其中。

　　2.訓(xùn)練方法

　　(1)踐行“德能勤績(jī)廉”中的“德”。

　　一個(gè)品德高尚的人，一定是一個(gè)擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，因?yàn)樗偸巧朴诎l(fā)現(xiàn)事物積極的一面，總是能夠站在別人的角度體諒他人，符合中國(guó)傳統(tǒng)中的道德標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)保持良好的心態(tài)。

　　大多數(shù)人都喜歡和正面積極、懂得自我調(diào)適、擁有和諧人際關(guān)系、充滿自信的人交往。所以，考生在答題時(shí)盡量往好的方面設(shè)想，積極地與同事消除誤會(huì)，形成一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)。

　　因此，在公考面試時(shí)，考生應(yīng)該保持積極的心態(tài)，一旦遇到不順心的事情，就要善于換角度思考，盡快緩解或擺脫不良心境。

　　(三)辯證思維

　　1.基本定義

　　辯證思維是生活中最常用的一種思維模式，也是公考面試過(guò)程不能缺少的一種思維。特別是在社會(huì)現(xiàn)象類題型中的運(yùn)用更是廣泛，社會(huì)現(xiàn)象類試題已經(jīng)成為公考面試過(guò)程中的必考題目。辯證思維有利于我們快速打開思路，擴(kuò)大問(wèn)題外延，這樣就不必?fù)?dān)心無(wú)話可說(shuō)了。

　　在公務(wù)員面試中，涉及辯證思維能力的試題一般選取的素材包括：

　　第一，廣泛流傳于人們的生活和工作中，同時(shí)又得到人們基本認(rèn)可的一些諺語(yǔ)、俗語(yǔ)和道理。

　　第二，某一時(shí)期社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)這些社會(huì)問(wèn)題的解決，又需要有新的觀念，因而需要應(yīng)試者有一定的辨析能力此類試題比較典型的是，“艱苦樸素、反對(duì)奢侈、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　第三，針對(duì)某一問(wèn)題有兩種明顯不同的看法，而且似乎都有一些道理，需要應(yīng)試者作出選擇。

　　2.訓(xùn)練方法

　　辯證思維能力既然是一種思維活動(dòng)的狀態(tài)反映，以下我們通過(guò)對(duì)一個(gè)比較典型的試題的簡(jiǎn)析，來(lái)了解一下辯證思維能力的提升技巧：

　　【真題示例】俗話說(shuō)：”一山難容二虎?！八?，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子中就不能都是能力很強(qiáng)的人。對(duì)此，你的看法如何?

　　分析一下該題顯然可以看出，此題的思維規(guī)律要有三個(gè)步驟：

　　第一步，我們可以把它概括為”基本態(tài)度“，即首先要對(duì)所提問(wèn)題有明確的表態(tài)。

　　第二步，我們可以把它概括為”闡述理由“，即根據(jù)自己的明確態(tài)度，闡述自己的理由。

　　第三步，我們可以把它概括為”觀點(diǎn)總結(jié)“，即在闡述理由的基礎(chǔ)上，做適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)總結(jié)以及由這種觀點(diǎn)給我們提出的若干啟示。應(yīng)試者一定要注意，第三步驟顯然是回答問(wèn)題的主要部分，也是顯示應(yīng)試者辯證思維能力與水平的主要環(huán)節(jié)。

　　(四)發(fā)散思維

　　1.基本定義

　　發(fā)散思維又稱”輻射思維“、”放射思維“、”多向思維“、”擴(kuò)散思維“或”求異思維“。發(fā)散，顧名思義就是向四面八方展開、擴(kuò)大、分散，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，是一種多角度、多方向?qū)で蠖喾N答案的思維方式。發(fā)散思維是打造個(gè)性化答案的源泉，如能在面試答題中巧妙運(yùn)用，可以使應(yīng)試者的思維與眾不同，從而給考官耳目一新的感覺。

　　2.訓(xùn)練方法

　　正確把握發(fā)散思維需注意：一是要保證思維的流暢性，即在思維過(guò)程中善于排除干擾;二是要促進(jìn)思維的靈活性，即觸類旁通、聞一知十;三是要強(qiáng)調(diào)思維的獨(dú)創(chuàng)性，即具有超常的獨(dú)特見解，不人云亦云。

　　發(fā)散思維運(yùn)用技巧有以下幾種：

　　(1)盡可能周全、具體。從各個(gè)方面思考一個(gè)問(wèn)題，這對(duì)問(wèn)題的探索和解決特別有效果。

　　(2)橫向跳躍。當(dāng)思考某個(gè)問(wèn)題遇到難以解決的困難時(shí)，可以采用橫向跳躍的方法，即不從正面直接入手，而是另辟蹊徑，從側(cè)面尋找突破口，這樣往往可以更好地解決問(wèn)題。

　　許多有過(guò)公務(wù)員面試經(jīng)歷的考生表示，在面試前的準(zhǔn)備過(guò)程中，他們?cè)诩胰撕团笥衙媲按蠖喽及l(fā)揮得不錯(cuò)，但是一旦踏入考場(chǎng)，面對(duì)七八名考官和書記員、監(jiān)督員等一大群人，腦子就會(huì)發(fā)懵。只要訓(xùn)練好以上四種思維能力，就能避免公務(wù)員面試中的此種問(wèn)題。