指導(dǎo)
面試熱點(diǎn)：一包臟衣教孩子獨(dú)立
http://lanrencai.cn 2013-02-22 來源：山東公務(wù)員考試網(wǎng)
熱點(diǎn)概述
中秋、十一雙節(jié)長假前，湖北襄陽的尹先生，突然收到一份特殊的“大禮包”——在武漢讀大一的兒子寄回的一包臟衣服。
尹小寒(化名)是漢口學(xué)院電信電氣學(xué)院大一新生。9月28日他將自己軍訓(xùn)后一個星期的臟衣物打包好，通過快遞郵寄回家。快遞發(fā)出后，尹小寒還給父母發(fā)了短信，稱軍訓(xùn)很累，不想洗衣服，想讓父母把自己郵寄回去的衣物進(jìn)行一次大清洗。
然而令他意外的是，國慶節(jié)他回到家后，發(fā)現(xiàn)自己寄回去的臟衣物依然原封不動地放在家里。原來父母壓根兒沒打開過！沒辦法，尹小寒只有自己把衣服洗了。
談起這事時，尹小寒還很委屈：“上高中時父母就很慣我，由于不想耽誤我的學(xué)習(xí)，家務(wù)活都不會讓我多做。上大學(xué)了，我想把衣物寄回去讓父母幫忙清洗，再享受一下高中以前的‘衣來伸手，飯來張口’的生活，結(jié)果被父母拒絕了?！备改妇芙^代勞的理由是：這次一定要讓習(xí)慣“衣來伸手，飯來張口”的兒子，徹底學(xué)會獨(dú)立生活。尹媽媽告訴記者，孩子上大學(xué)了，已經(jīng)成人了，洗衣服這些小事就應(yīng)該由他自己來做?！拔覀冏龈改傅牟荒軕T著孩子，父母不會幫他一輩子，希望他能從這件事中成長起來?！?/div>
2005年，有媒體就曾報(bào)道，北京某高校大學(xué)生，將臟衣服打包寄回家。此后，幾乎每年都爆出類似新聞。2009年，當(dāng)時在浙江工業(yè)大學(xué)讀大三的劉某，被媒體披露，他從大一時就經(jīng)常把臟衣服寄回家洗。今年9月19日各大媒體紛紛報(bào)道，大連沙河口區(qū)74歲的周奶奶，就收到剛上大學(xué)的孫女寄回來一大包衣服和7雙襪子，讓她幫著洗。
相關(guān)評論
漢口學(xué)院學(xué)工部部長蔡士元：臟衣服送回家讓父母清洗，這表明部分大學(xué)新生自理能力太差。高考之前一些家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，忽視生活自理能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子的依賴性較強(qiáng)。校方將采取措施，加強(qiáng)這些學(xué)生生活技能和責(zé)任意識的培養(yǎng)，讓他們盡快“斷奶”，學(xué)會獨(dú)立生活。
廈門大學(xué)教科院博導(dǎo)別倫榮教授：可能是獨(dú)生子女的緣故，現(xiàn)在一些大學(xué)生比較嬌嫩，怕吃苦，也比較自我。其實(shí)，除了學(xué)校教育，這絕大部分都是父母的責(zé)任，如果父母一直慣著孩子，孩子就難以獨(dú)立，難以真正成長。他說，如果所有的家長都像這對襄陽父母，那么大學(xué)生們就會成長得更快。
漢口學(xué)院電信電氣學(xué)院新生輔導(dǎo)員孫憲魁：將臟衣帶回家請父母代洗，在高校已成為普遍現(xiàn)象，每年開學(xué)該校都會碰到這樣的新生，有的女生甚至讓男朋友來幫她們洗衣服。新生離開父母剛進(jìn)入大學(xué)校園，生活上難免會感到不適應(yīng)，過一段時間后，他們應(yīng)該消除這種依賴感，養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣。
生活自理不是選修課，更不是“垃圾課”，而是每個學(xué)生的必修課。一名新入學(xué)的大學(xué)生不僅要有合格的文化知識，亦需要較強(qiáng)的生活自理能力。其實(shí)，在中國很多孩子生活自理能力并不好。不會洗衣服的大學(xué)生并不多，但是缺乏生活自理能力的大學(xué)生卻有一大群。因而，作為大學(xué)生不要因?yàn)樽约簳匆路?，便覺得自己生活自理能力很強(qiáng)，就能完全能讀懂大學(xué)生活?？陀^的講，生活自理能力的缺失是當(dāng)今大學(xué)生普遍存在的問題。作為大學(xué)生要做的事，不是嘲笑那些生活自理能力不如自己的人，而應(yīng)該學(xué)著反思自己，不斷提高自己的生活能力。
模擬題
剛上大一的孩子把臟衣服郵回家讓家長幫助清洗，這樣的事情近年來屢見不鮮。武漢有一家長拒絕洗孩子郵回來的臟衣服，有人說這是給孩子上的一堂獨(dú)立課。請你談?wù)剬@件事的看法。
參考解析
剛上大一的孩子把臟衣服郵回家讓家長幫助清洗，這樣的事情近年來屢見不鮮。這樣的現(xiàn)象值得我們深思，到底是什么原因?qū)е卢F(xiàn)在很多的孩子都缺少自理能力。
首先，隨著社會的發(fā)展，大多數(shù)家庭的生活水平大幅改善，在社會上獨(dú)生子女居多，乃至全家?guī)纵吶说木拖Ｍ純A注在一個孩子身上，由于過分溺愛，從小就養(yǎng)成衣來伸手飯來張口的習(xí)慣；
其次，家長把希望都寄托在孩子身上，在他們心目中，孩子的學(xué)業(yè)是最重要的，努力學(xué)習(xí)考個好的學(xué)校，這樣才有出息。所以在在孩子學(xué)習(xí)期間，家長讓孩子一心一意的學(xué)習(xí)，以學(xué)業(yè)為重，忽視了生活能力的培養(yǎng)；
最后，應(yīng)試教育給學(xué)生造成了很大的壓力，每天在學(xué)校上一天的課，放學(xué)后回家還要繼續(xù)學(xué)習(xí)功課，使他們沒有時間也沒有精力來進(jìn)行生活能力的學(xué)習(xí)。
繼續(xù)這樣下去，對社會、對家長、對孩子本身都會造成影響。
一方面，國家出資源培養(yǎng)人才，而如果人才都沒有獨(dú)立能力，那么無疑會會增加社會的負(fù)擔(dān)，并且不利于國家的發(fā)展；另一方面，孩子不獨(dú)立，家長的壓力大，家長付出精力和愛培養(yǎng)出來個孩子，如果沒有獨(dú)立能力，那么隨著時間的推進(jìn)，家長總有老的一天，需要孩子的照顧?？墒呛⒆舆B自己都照顧不了還談何照顧家長。
家長煞費(fèi)苦心培養(yǎng)出來的孩子，到最后卻是個離開父母無法生活的人，如何面對社會殘酷的競爭，如何面對生活的壓力？要解決臟衣服空運(yùn)回家的這個問題，我覺得要采取以下的一些方法：
第一，要使孩子具備獨(dú)立的能力，學(xué)校的教育是重中之重。在不忽視學(xué)習(xí)的前提下，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的同時也教給學(xué)生獨(dú)立生活的能力，尤其對于剛剛走進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生應(yīng)做好進(jìn)行思想引導(dǎo)工作，使學(xué)生在思想上重視在行動上嘗試，不斷學(xué)會并適應(yīng)獨(dú)立生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；
第二，學(xué)習(xí)固然重要，然而隨著孩子的成長，父母應(yīng)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，如果所有的家長都像題目中的這對父母一樣，拒絕繼續(xù)溺愛，用“一包臟衣服”讓孩子學(xué)會成長，給孩子上一堂獨(dú)立課，幫助孩子逐步適應(yīng)獨(dú)立生活并具備基本生活能力，才能應(yīng)對步入社會的激烈競爭與獨(dú)立打拼，那么孩子們就會更快更好的成長和成熟起來。
第三，為孩子營造一個相信自己、依靠自己的環(huán)境需要學(xué)校、家長等各方面的努力，給新一代的年輕人以信任與鼓勵，使年輕人能夠充滿自信并對社會負(fù)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，憑借自身的能力平衡好自己的學(xué)習(xí)、工作與生活，逐漸成長為肩負(fù)社會發(fā)展的棟梁。
孩子們不會做家務(wù)，并不是先天的行為而是現(xiàn)實(shí)情境剝奪了他們嘗試家務(wù)勞動、學(xué)會獨(dú)立生活的機(jī)會，相信注重孩子們生活能力的培養(yǎng)，今天的孩子一定能夠成長為明天社會的中流砥柱。
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